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时间:2018-10-21
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1、相似与差异教学课件 教学目标: 科学探究目标:培养学生观察、分析、收集、整理数据的能力。 情感态度与价值观目标:培养学生对事物观察的兴趣及团结协作的精神。 科学知识目标:了解遗传与变异,学习数据整理,绘制条形统计图。 教学重点:了解遗传与变异,观察人与人、动物与动物的相似与变异之处。 教学难点:数据整理,绘制条形统计图。 教学方法:讨论法——小组观察法——归类统计法——课外延伸法教具:小组分类统计图表两张(34面上图及左下方图)。 教学过程: 一、讨论法:启发学生寻找观察人物相似特征的方法。 a、目标激趣: 这节课,我
2、们来玩一个游戏,寻找自己的特征与同学有哪些相似之处然后进行归类统计,看你能从中发现什么规律 b、质疑讨论: 你用哪些方法可以找出自己与同学的相似特征 (五官、体形、举止、言谈……) 你从哪些方面去观察寻找自己与同学的相似特征 (看照片、照镜子、相互看……) 为缩小观察范围,请看书33和34面,书中要我们着重观察人物哪几个方面的特征 (舌、额头、耳垂、手指) 二、小组观察法:将自己这四个方面的特征与同学进行比较、记录。 a、发表格:每人两张(34面上图及左下方图)。 b、分小组:六人一组。 c、观察:组内人员相互观察,统
3、计,完成下发的两张统计表格。 三、归类统计法:引导学生从中发现规律,世界上没有两个完全一模一样的人。 a、出示全班分类统计图:四个方面逐一用打钩方式进行统计。 b、出示全班坐标统计图:按a、b、c、d四类用柱状图表示。 c、学生讨论:从统计图中,你发现什么规律 四、课外延伸法:(课前布置) a、个人课外观察作业: 观察自己与家人在舌、额头、耳垂、手指4个方面的特征,并填入33面的表格中。 b、小组课外观察作业选题: 花丛中飞舞的蝴蝶,它们的颜色、形态都一样吗 我们学校种植的蝴蝶花,它们的花瓣、色彩、形状一样吗 我们爱吃
4、的玉米,颗粒的颜色都一样吗 搜集某类动物或植物的下一代与其自身相比,有哪些相似的地方 (1)交流课外观察。 a、我们爱吃的玉米,颗粒的颜色都一样吗 b、花丛中蝴蝶的颜色、形态都一样吗 (2)观察鸡冠的差异。 a、灯片出示各种鸡冠。 b、观察。 c、交流。 观察鸡冠的颜色、形状都一样吗各有什么特点 其他生物不同个体之间是否也存在这样的差异 (3)研究大蒜瓣个体之间的存在的差异。 a、展示书上研究方案 b、小组讨论制订研究方案。 c、小组研究。 d、小组之间交流研究结果。 学生自由的将自己组的研究成果展示给其他人
5、看。 (4)讲解:变异。 a、讲解:变异。 b、学生举例:有关生物变异现象的实例。 (5)统计全班各组中大蒜瓣的数量,并制成统计图,分析它的变异。 a、统计全班各组中大蒜瓣的数量。 b、学生画统计图 c、看图分析: (1)每组的各个大蒜瓣的数量是否一样有什么规律 (2)对大蒜瓣的数量多少的规律作何解释 五.课外拓展。 分析变异现象的利弊。
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