小学英语课改培训心得体会

《小学英语课改培训心得体会》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观小学英语课改培训心得体会篇一：小学英语课改培训心得体会　　学习《从怎么看到怎么办—理论热点面对面２０１2》　　心得体会　　怎么保持物价稳定、怎么解决分配不公、怎么解决住房问题、怎么解决就业难、怎么解决看病难、怎么实现教育公平、怎么解决发展不平衡、怎么遏制腐败现象蔓延等８个问题？用群众喜闻乐见的通俗语言阐述理论，直面“怎么看”中一点一滴，都是老百姓心中的所思所想。抛出“怎么办”的一丝一缕，全是老百姓心中的所盼所期。敢于聚焦热点难点，彰显了马克思主义大众化的理论勇气，尽显“情为民所

2、系”的核心所在。用生动鲜活的事例讲述问题，似家人谈心，亲切自然，如沐春风，让人们在轻松愉悦的阅读学习中得到理论的熏陶、政策的解读、智慧的启迪。由浅入深回答群众关心的问题，最好的办法，就是从群众中来、到群众去，做到直面问题、聚焦热点。真正把准社会脉搏，摸清群众所思所想。紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　让人民群众怎么看待我们的社会，怎么看待我们的党和政府。从《从怎么看到怎么办——理论热点面对面〃２０１

3、2》反映民声、贴近民意、打动民心的好书，不仅看问题用的是“百姓视角”，讲道理用的是“百姓语言”，举例用的是“百姓故事”，落脚点也是“百姓需求”。物价涨、房价高、看病难，就业难、分配不公、发展不平衡等等，这些无不是老百姓心中的烦恼、老百姓心中的纠结。深入浅出分析其中的原因，如及时雨般化解人民心中的“愁怅”。影片中科学指明未来的方向，又最大限度地引起了老百姓心灵强烈的共鸣。在分析这些问题的时候，影片中不回避躲闪，不避重就轻，而是真正站在老百姓的立场上看待问题、阐释问题，又站在老百姓的立场上、依据党和政府的方针政策指出解决问题的思路和方向，做到了把问题说透、把决心说清、把举措说实、把　　前景说明。让

4、人感觉到温暖，感觉到振奋，感觉到希望。正是这种生活化的风格，使得小道理与大道理能够融会贯通起来，真正体现了准确性、鲜明性、生动性与贴近性的文风，拉近了与观看者的思想距离。它很好地架起了理论与群众、政策与百姓的桥梁。帮助人民群众了解国家政策，化解思想困惑，增添信心和力量。更加贴近百姓、反映民声、打动人心，对于人们化解思想疑惑、增强发展信心将发挥重要作用。给人以启发和思考，给人以信心和力量。篇二：小学英语课改工作总结　　篇一：小学英语课改工作总结　　小学　　英语课改小结　　长角坝学校白芸紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今

5、年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　本学期我担任三、　　四年级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，努力实施课　　堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴　　趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感　　和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学　　习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一　　下教学情况：　　一、认真备　　课、面向全

6、体授课　　在教学中，认真备　　课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制　　定好教学计划，并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差　　生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观　　复习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的信心。　　二、

7、在课堂教学中　　第一、在课堂上，　　认真授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。　　教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、　　教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不　　厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。　　第二、在批改作业　　方面。学生的作业总是按时及时地