生物的变异 3

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1、1第五节生物的变异玫瑰为什么不一样红345即使是一卵双生的双胞胎也会存在差异6不同品种的菊花7不同品种的玉米果穗8达尔文记载的安康羊9红眼果蝇和白眼果蝇的头部10从这些图片中你发现了什么？小结：生物的变异是普遍存在的这些图片都反映了生物的变异生活中你还知道哪些生物变异的现象？什么叫“生物的变异”？是指后代与亲代之间以及后代个体之间存在的差异现象。11各种相对性状就是通过变异产生的。12探究一种变异现象探究的问题：花生果实大小的变异材料：两个品种的花生、纸、笔、尺采用的方法：通过观察两种不同花生的特点

2、,测量两种不同花生果实的数据得出结论131.随机取样，样品要有足够数量，不少于30粒2.测量果实的长轴长短，以毫米记，四舍五入3.选择适当的测量工具和测量方法4.用坐标纸绘制曲线图，水平轴为果实的长度，纵轴为样品的个数，依据两数的相交点，连成曲线（测量结果也可以用直方图表示）提　示：14探究１、提出问题：２、做出假设：花生果实大小有变异吗？花生果实的个体大小存在变异15制定计划（1）材料用具两种花生、尺、笔、坐标纸（或白纸）（2）实施过程及测量数据选取了大花生３０粒，小花生３０粒测量大花生的数据测量

3、小花生的数据根据所测数据绘制坐标图（或直方图）16大花生的数据长度（毫米）个数17小花生的数据长度（毫米）个数两种花生的比较19看看所测量的两种花生的长度范围，大花生中最小的长度，小花生中最大的长度，以及大小花生长度的平均值。20分析探究结果：a.大花生里面有比较小的花生，小花生中有较大的花生b.大花生果实长度的平均值＞小花生果实长度的平均值21如何解释这种现象？花生果实长度差异主要是遗传物质的差异引起的；同一种花生果实之间长度的变异有的是环境引起的，有的是遗传物质的变化引起的。22分析讨论问题：（

4、１）把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，结出的果实小，把小花生种在肥沃的土壤中，结出的果实大，这种差异是什么引起的？环境引起的23（２）如果把结出的这两个果实再种到相同的土壤中，它们结出的果实又会怎么呢？基因控制性状大花生的果实总体上仍然比较大，小花生的果实总体上仍然比较小24变异的分类（1）可遗传的变异：不可遗传的变异：能够传给后代的变异不能够传给后代的变异25判断；下列变异属于有利变异的是：1、小麦中矮杆的变异2、色盲3、血友病4、玉米中出现白化苗5、感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗药性增强（

5、2）有利变异：不利变异：有利于生物生存的变异不利于生物生存的变异判断是有利变异还是不利变异主要看对生物个体本身而言。26人类应用遗传变异原理培育新品种27有那些方法可以引起遗传物质改变呢？基因重组基因突变染色体变异遗传育种的几种方法：人工选择培育；杂交；诱导基因突变；诱导染色体变异。人类应用遗传变异原理培养新品种28人工将产奶高的奶牛选择出来，通过繁育，再从中选择、繁育，在后代中培育出高产奶牛。写在43页人工选择基因的变异29基因的重组通过杂交，使抗倒伏基因与高产基因组合在一起，达到基因重组。写在4

6、4页30水稻基因重组31基因突变在太空射线的辐射下，引起基因改变，培育的新品种。写在44页32太空失重射线育种33用一种化学药剂处理甜菜的幼苗，能够使细胞内的染色体数加倍，这样的甜菜含糖量高，你认为这种变异能遗传吗？遗传物质的改变能够遗传34三倍体无子西瓜35应用遗传变异原理培育新品种36有那些方法可以引起遗传物质改变呢？基因重组基因突变染色体变异遗传育种的几种方法：人工选择培育；杂交；诱导基因突变；诱导染色体变异。人类应用遗传变异原理培养新品种37一、引起变异的原因环境遗传物质不能遗传能够遗传二、

7、遗传物质改变的因素：基因突变基因重组染色体改变小结：38生物变异给自然界带来什么？给人类带来什么？好的一面：物种进化；培育生物新品种，造福人类；坏的一面：生物患病；害虫进化；出现畸形生物或畸形器官，给人类带来危害。生物变异的意义：遗传与变异的联系没有变异，生物界就失去进化的素材，遗传只能是简单的复制。没有遗传，变异不能积累，变异失去意义，生物也不能进化。391．“种瓜得瓜，种豆得豆”说明是生物界中的普遍现象；“龙生九子，各有不同”，说明是生物界的普遍现象。2．亲代与子代之间以及子代个体之间在性状上的

8、差异，叫做。3．引起变异的原因，首先决定于基础的不同，其次与也有关系。4．单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质基础，就遗传给后代。遗传变异变异遗传物质环境不能练一练405．从产奶量不同的奶牛中培育出高产奶牛主要是通过什么方法（　）A.人工选择B.自然突变C.改良饲料D.改善环境6．“南橘北枳”所描述的变异，其形成原因是（　）A．气温的差别B．染色体畸变C．基因突变D．人为因素7．下列各项中，属于变异现象的是（　）A．同一穗玉米种子的后代植株有高有矮B．同一母猪