汉语拼音基础教学教案

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1、汉语拼音基础教学教案　　【导语】大家都知道最基础的汉语拼音就是aoeiuü,那么大家了解过汉语拼音基础教学教案应该怎么写吗下面小编就带大家了解一下。　　1学会aoe3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。　　2认识四线格，学习使用四线格。　　一芝麻开门　　1听说过《阿里巴巴》的故事吗想知道芝麻开门的口诀吗请看　　儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它，帮助学好普通话，我们决心学好它。　　2只要你掌握了芝麻开门的秘诀，就能去挖掘科学知识的宝藏。　　二看图激趣　　茂密丛中几座房，青草河边一条溪。对岸有只

2、大公鸡，喔喔喔喔大声啼。　　它叫醒了谁呢　　叫醒了小姑娘，她在河边啊啊啊地练唱；　　叫醒了大白鹅，它在河里快乐地游泳；　　叫醒了小鸭子，它在水里愉快地戏耍；　　``````　　让学生看图后畅所欲言。　　三捉迷藏游戏　　这幅优美的山村图中藏了aoe3个字母，你能把它们找出来吗　　让学生初步感知aoe的音和形。　　四学习aoe的发音　　1老师边读边讲发音方法，学生观察模仿，体会发音要领，反复练读。注意口形不能变。　　2编顺口溜帮助记忆发音方法：　　张大嘴巴aaa,拢圆嘴巴ooo,嘴巴扁小eee.　　

3、五指导aoe的书写　　1记住形　　找出图中与aoe字形相似的部分，念儿歌：　　圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴aaa;　　太阳出来红通通，公鸡一叫ooo;　　清清河水一只鹅，水中倒影eee.　　2正确书写　　认识四线格后讲清aoe的笔画笔顺及占格位置。　　教师示范，学生仿写。　　六知识晚餐　　回家做aoe的卡片，再读给爸爸妈妈听。　　1、学会iuü3个单韵母和yw2个声母，读准音，认清形，正确书写。　　2、学会整体认读音节yiwuyü。　　3、掌握iuüyiwuyü的四声，能直接读出它们带调的音。　　4

4、、培养学生学习拼音的兴趣和良好的学习习惯。　　一、复习　　玩“戴帽子读拼音”的游戏，复习aoe的四声。（把四个声调做成四顶帽子，分别戴在代表aoe的同学头上。）　　二、学习iuü　　1、看插图谈话引出本课。　　2、出示iuü三个单韵母，请学生在图中找到它们。　　3、指名尝试读iuü的音，教师注意听其发音观察口形。读得好的要特别表扬，并请他给全班同学带读，激发学习兴趣。　　4、通过自由读、同桌互读、开火车读等形式巩固。　　5、学习四声。　　（1）出示iuü的四声，引导学生观察发现了什么　　（2）说

5、说为什么i上标凋要去点，ü上标调不去点。　　（3）自学它们的四声，把学会的大声地读给大家听，体验学习成功的快乐。　　（4）通过同桌读、做游戏、分组竞赛等形式巩固iuü的四声。　　三、学习yw　　1、出示声母yw，请小朋友在图中找出。　　2、指名试读，指出读得又对又不对，想听听到底怎么读吗听老师范读，发现有什么不同。　　3、通过男女分读、师生合作读来区分i--yu--w　　四、学习yiwuyü及四声　　1、出示yiwuyü三个音节，问有什么发现　　2、教师顺势教顺口溜：大y带小i，大w带小u，小ü

6、没人带，急得直掉泪，大y走过来，擦去两颗泪，不哭不哭我来带。想想ü上两点哪儿去了　　3、想想:y和iw和uy和ü在一起回怎么念呢提示：可以看看课文插图。　　4、指名尝试读，并说说怎么学会的，正音的同时多表扬多鼓励。同时学习插图中的三个音节（或音节词）.　　5、用各种形式练读四声。（引导发现这些音节声调标在哪儿，初步了解标调规则）　　6、巩固练习　　分别用yiwuyü这三个音节组词、说话，看谁说得好、说得多。　　五、指导书写：自己观察，尝试练写，展示交流。　　六、布置作业：　　做这一课的字母卡片。