青春期教育主题班会教案

《青春期教育主题班会教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、青春期教育主题班会教案文章来　　源初中教师网w9　　1青春期教育主题班会教案文章来　　源初中教师网w9　　1青春期教育主题班会教案文章来　　源初中教师网w9　　1　　一、活动缘起　　人类社会就是异性社会，如果我们从学生时期男女生之间就“闭关自守”、“老死不相往来”，这只能造成心灵的扭曲和心理的畸形，至少会使人际关系冷漠和疏远。因为学生长大后，总有一天，要涉足社会，不管在什么样的工作岗位上，与异性交往都是必然的。因此，作为社会、老师和家长，我们有责任，也有义务在学生在校期间帮助学生学会这门异性交往的学问，不应以堵代替导，要提

2、倡男女生正常交往并建立健康的友谊，以不留下遗憾。只要教会学生正常交往，就可以避免不正常的交往发生。　　二、教育设计　　（一）活动背景　　异性之间能否交往和如何交往是中学生的一个热门话题，也是家长和老师的一大困惑。现在的中学生普遍早熟，异性交往不当，往往会出现“早恋”问题，不管吧，怕出问题；管多了吧，又怕引起学生的反感。但是中学阶段是人生的黄金时代，是学习的大好阶段，假如我们的学生不能准确的熟悉到两者间的关系，终将酿成苦果。所以作为老师应该正确引导学生努力学习，做到“我们不早恋”。　　（二）活动目的　　1.通过班会课的教育，

3、认识异性交往的重要性，鼓励中学生异性交往。　　2.讨论中学生异性交往应掌握的度，正确对待“早恋”问题，引导学生做到“我们不早恋”。　　（三）活动方式：学生主持；播放《好一朵茉莉花》；学生讨论，自由发言。　　（四）活动过程：　　（一）鼓励异性交往，珍惜同学友谊　　主持人：俗话说的好：“男女搭档，干活不累”。男女同学之间的正常交往不仅有利于学习进步，也有利于个性发展。但是，在中学校园里，这仍是一个敏感话题，处理不当，不仅影响学习，也会影响身心健康。请同学们就“男女生之间如何正常交往”这一话题进行了热烈讨论。　　学生畅所欲言。　

4、　主持人：我们同学认为同学交往是件很正常的事，这是同学间的友谊，我们应该珍惜。那么同时让我们听听我们的家长对此是持怎样的态度的呢？　　家长：（录音或视频资料，事先准备好的）　　主持人：看来，我们的家长也是十分赞同男女同学的交往，当然有些家长也提到了担心的一些问题：比如，交往不当，产生早恋问题怎么办？接下来，我们不妨就家长担心的问题一起来探讨一下。　　（二）正确对待“早恋”，树立正确的友谊观　　主持人：同学们，我们正处在青春期发育的高峰阶段，由于身心的迅速发展，一些同学出现了早恋的现象，如个别约会、递纸条等。这一现象如不加以

5、正确引导，将会极大地影响我们的学习和生活。那么我们应该如何来对待这个比较敏感的问题呢？先请欣赏：《好一朵茉莉花》歌曲、歌词及茉莉花的美丽图片。　　（引出话题“早恋”）　　1、建议男生回答以下几个问题：　　①你觉得怎样的女孩子算是一个好的女孩子？　　②你觉得怎样的男孩子才会受优秀的女孩子喜欢？　　2、建议女生回答以下几个问题：　　①你觉得怎样的男孩子算是一个好的男孩子？　　②你觉得怎样的女孩子才会受优秀的男孩子喜欢？　　主持人对同学们的观点进行小结。　　3、恋爱需要条件　　①计算你的成长成本。　　很多同学只算了一笔经济帐就已

6、经是一个天文数字了，还跟他们强调父母在你身上所付出的感情和所操的心。　　②你觉得恋爱需要哪些东西？　　没有一定的经济基础，还没有独立的时候，你如果过早的涉及恋爱，你就是没有责任感的表现。　　主持人：其实过早的涉及恋爱，不仅是没有责任感的表现，早恋的危害还有很多。（同学们自由发言）：　　4、早恋的危害　　①分散精力，影响学习，不利于青少年的成长，如某校一位１６岁的女生，刚进该校时，成绩优异，由于与同班的一位男同学产生了爱慕之情，并很快谈上了恋爱，上课”走神”，下课思念，放学约会，结果不到一学期，学习成绩急剧下降，最后竟没有升

7、入高中。　　②走上犯罪道路的开端。某校学生李某，16岁，学习成绩优异，被学校列为保送重点高中的”尖子”。可是他偶然看了张黄色小报，结果一夜辗转反侧。第二天他就盯上了同班的一位女同学，并很快与她谈上了”恋爱”后来逐步走上了犯罪道路。　　③家庭纠纷的祸根。早恋往往不能取得双方家庭的同意，即使成功也难获得家庭和睦。　　5.主持人：小结　　6.班主任引导：　　同学们，人生对每个人来说都很宝贵，人生的黄金时代更要珍惜。这段时光如同明媚的春天，如何播下理想，洒下汗水，将来就会有收获；如你沉溺于幻想，并将未成熟的青苹果早早摘下品尝，将来

8、只能是一场空悲伤。因你的阅历太浅，易把出于生理或情绪的一时冲动当作爱情来理解。感情不稳定，何来永恒？事业尚未稳定何来成就？经济尚未独立，何来保障？责任不能承担，何来爱情？建立在沙丘上的高楼大厦，是永远不会牢固的。珍惜现在的学习，为我们的将来筑基！　　三、课例效果　　学生能积极参与，并且都能分享自己的真实