综合性学习与地域文化ppt课件

《综合性学习与地域文化ppt课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、1、命题注重引导学生关注地域文化，关注社会生活中的热点问题。2、命题注重语文学科中知识的综合性，将汉字的书写、词语的正确使用、修辞的运用、语言的连续、知识的运用、口语表达等综合考查，既是题型的创新，也是考查考生是否具有创新精神。3、命题更具开放性，重视学生的体验和感受。考点透视和命题方向请欣赏下列金华本地名胜古迹的吟咏，仿照示例，选择两处写出具体景点的名称。示例：水通南国三千里，气压江城十四州（金华八咏楼）A．先人创业建古村，后裔继志兴诸葛B．洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船C．此地风光三吴无，平砥清流世间殊D．

2、仙华杰出最怪异，望之如云浮太空金华地域文化经典回放经典回放汶川大地震后，九年级(1)班要开捐款赈灾主题班会，为明确主题烘托气氛，请你在黑板上写上字数相同的两句话。答：社会生活中热点问题芜湖2．下面是小军写的一段演讲稿，请按要求答题。汶川，这个陌生的名字，连带着崩裂的山体▲倒tā(▲)的房屋和被废墟掩埋的躯体，猝(▲)然刺痛了我们的神经!灾难中的土地，我们为你心痛如割彻夜难眠▲灾难中的同胞，我们为你神情悲恸双目噙泪。我们愿棒出一颗颗炽(▲)热的心，伸出一双双热情的手，与你们心手相连，bó(▲)击风雨!(1)给加点

3、字注音，按拼音写汉字。(2)依次在方框中填人所缺的标点。南京命题注重综合性经典回放在纪念中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利60周年的日子里，“记住历史，珍惜和平”成了青少年的共识。假如一位抗日老战士来到你的身边，你将对他说些什么?假如一位来华谢罪的侵华日军老兵来到你身边，你又将对他说些什么?重视学生的体验和感受无锡经典回放综合性学习与地域文化形式内容1、人物简介：名、时、作（迹）、评示例：王昌龄，唐代诗人，是写作七言绝句的圣手。和李白同为唐诗七绝之冠，被誉为"诗家天子王江宁"。一、叩访名人方法指导：趁热打铁

4、1：（王羲之、吴敬梓、祖冲之、陶弘景、李煜、王安石、曹雪芹）王羲之东晋书法家，有书圣之称吴敬梓清代小说家，确立他在中国文学史上的杰出地位的，是他创作的长篇讽刺小说《儒林外史》，南京秦淮河畔桃叶渡也建立了“吴敬梓故居”。祖冲之是我国杰出的数学家，科学家。南北朝时期人，汉族人陶弘景陶弘景，南朝梁时丹阳秣陵（今江苏南京）人。著名的医药家、炼丹家、文学家，人称“山中宰相”。作品有《本草经集注》、《集金丹黄白方》、《二牛图》等。李煜李煜，五代十国时南唐国君彭城（今江苏徐州）人史称李后主精书法，善绘画，通音律，诗和文均有一

5、定造诣，尤以词的成就最高。千古杰作《虞美人》《浪淘沙》《乌夜啼》王安石北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。熙宁九年罢相后，隐居，病死于江宁（今江苏南京市）钟山，谥号“文”，又称王文公。其政治变法对北宋后期社会经济具有很深的影响，已具备近代变革的特点，被列宁誉为是“中国十一世纪伟大的改革家”。.曹雪芹清代小说级家他出身于一个“百年望族”的大官僚地主家庭，后因家庭的衰败而饱尝了人生的辛酸。在人生的最后阶段，他以坚韧不拔的毅力，历经十年创作了《红楼梦》任长霞：她是中原大地上的又一个女英雄。扫恶打

6、黑,除暴安良,她铁面无私;嘘寒问暖,扶危济困,她柔肠百转。十里长街,白花胜雪,挽幛如云,那是流动在百姓心中的丰碑!一个弱女子能赢得百姓的爱戴,是因为,在她的心里有对百姓最虔诚的尊重!“人称”、作(迹)、评、感2、颁奖词方法指导：1、对联美称下列对联所写的是南京哪一处名胜古迹。（1）大地何许热；名山自清凉。（2）荷花夏送一湖水；柳雾春笼十里堤。（3）六朝豪华千古梦；五更清晓数声鸡。方法指导：对仗工整，抓住特色清凉山玄武湖鸡鸣寺二、饱览名胜2、写导游词：特点突出、语言亲切欢迎来到雨花台风景区，这里环境优美、绿树成荫

7、，距今已有3000年的历史。民国时期，国民党政府在此大肆屠杀共产党人和爱国志士，无数革命先烈在这里英勇献身。新中国成立后，党和政府在此兴建了烈士陵园。下面让我们一起来访古探幽、缅怀先烈。方法指导：南京中山陵：巍巍中山陵，博爱传天下。3、拟写宣传语：方法指导：突出特点,通俗易懂趁热打铁2：从以下景点中选一处，拟写一条宣传标语。（雨花台、夫子庙、莫愁湖、玄武湖、长江大桥、总统府、栖霞山）示例：香香酥酥就是我。——浙江金华酥饼拟广告词：三、历数名产概括性强，引人注意方法指导：趁热打铁3：从下列南京特产中任选一种，为它

8、拟一条广告语。（盐水鸭、小笼包、鸭血粉丝汤、雨花石、雨花茶、云锦）诗词成语：四、探寻文化示例：中考指导用书P35（二）1-（2）成语：管中窥豹含义：比喻可以从观察到的一部分推测全貌。方法指导：注重积累，分类整理趁热打铁4：中考指导用书P35饱览名胜历数名产叩访名人探寻文化题型归纳方法总结名、时、作（迹）、评特点突出、语言流畅概括性强，引人注意注重积累，分类整理中考链接讲义反馈练习《11