竞赛模式下地方高校计算机专业“卓越人才培养计划”研究

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1、竞赛模式下地方高校计算机专业“卓越人才培养计划研究摘要：随着计算机网络的普及，当前人们的生活已经难以离开计算机，计算机专业一跃成为当前炙手可热的专业，但是因受到地域的限制，诸多地方高校的计算机专业教育并不尽如人意，仍需不断改革。本文旨在阐述“卓越人才培养计划”存在的问题，有针对性地对竞赛模式下地方高校计算机专业进行研究。Abstract：Withthepopularizationofcomputernetwork，thepeople’slifehasbeendifficulttoleavethecomputer，sothecomputerspecialtybe

2、comeshot，butduetothegeographicalconstraints，thecomputerspecialtyeducationofmanylocalcollegesanduniversitiesisdisappointing,andstillneedstoreform.Thepurposeofthispaperistoelaboratetheproblemsof’’excellenttalentscultivationplan’’，andtostudythecomputermajorinlocalcollegesanduniversitie

3、sunderthecompetitionmode.关键词：竞赛模式；计算机专业；人才培养Keywords:competitionmode；computermajor；talenttraining中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1006-4311(2016)24-0318-020引言卓越人才培养计划，顾名思义，即对我国地方高校人才培养的模式予以创新改革，这不仅仅是地方高校发展的必然选择，更是培养创新型人才的必经之路，更是当前教育事业亟待解决的重要课题，通过竞赛模式，能够有力促使计算机专业学生在培养理论能力的同时，锤炼其实践能力，从而培养满足设计发展需

4、求、创新能力较强的高质量计算机技术人才。1地方高校中普遍存在的问题目前的地方高校教育普遍缺乏培养创新型人才的能力，从而限制学生的发展以及社会的推进，创新型人才通常具有较高的创新性及开阔性，能够为社会发展提供助力，但是，当前的地方高校教育模式依然以知识传授为主，而且作为新兴专业的计算机专业，其发展势头较猛，目前绝大多数的地方高校均开设了此类课程，从而致使其难以满足细化的社会分工需求。其次，社会对于计算机行业的需要将不仅局限于掌握基本的系统维护、软件操作以及基本知识，更要求具有一定的创新能力，热门的计算机专业就业难问题便因此而生。计算机专业还有招生难的问题，诸多家

5、长和学生不能够对计算机专业正确认识，普遍认为华而不实。计算机技术的更新换代速度极快，市场需求和人才培养存在脱节和滞后。地方高校计算机专业学生缺乏创新性，其中存在的问题主要包括以下几个方面:①专业对口教育实行多年，已经根深蒂固，而且文科理科界限明显，致使学生的视野狭隘，知识面较窄；②主要通过以教师为中心，对学生单向传授，从而致使学生没有自由的学习方向，限制学生的主动性及个性；③仅仅重视学生的考试成绩，对于计算机等级、英语四六级考试特别重视，将考研率、就业率作为高校成绩的指标，从而忽视了学生的品德培养以及创新精神的培养；④重理论、轻实践是当前高校教育的诟病，此教育

6、模式下培养出的学生均具有眼高手低、好高鸯远的特征，缺乏良好的实践能力。因此，如何提高地方高校计算机专业的教学改革，是当前面临的重要问题。2“卓越人才培养计划”的计算机专业人才培养“卓越人才培养计划”主要培养工程应用型和创新型高级技术人才，根据地方高校的具体特点，通过“卓越人才培养计划的”标准，对学生专业方向予以定位，比如偏向于软件工程类，则要求其必须具备软件工程的工程技术以及相关理念，并且接受软件管理和开发的实践训练，熟练掌握软件技术的基本方法，并且将软件开发中和工程管理相关的规范、法规、法律以及标准了然于心，促使其满足见习工程师的标准，计算机软件专业学生通常

7、就业于大中型的计算机管理和计算单位，并且从事软件测试、项目管理以及软件开发等诸多工作。3竞赛模式下的“卓越人才培养计划”3.13+1模式3+1模式，即竞赛+项目+实习，利用校企合作的特点，建立“工程实践教育中心”，从而整合高校校内校外资源，安排学生一年的企业学习阶段，并且实行3+1模式，通过三年时间在校内完成基本理论、验证性实验以及设计性实验的学习，通过一年时间在企业内完成专业学习、综合性实验以及毕业设计的学习，校内学习过程中，适当提高实验课课时，从而为学生创造尽可能多的实践条件，通过竞赛+项目+实习，提高学生的实践能力培养。3.2任务型课程教学在教育部门及相

8、关行业许可的前提下，选取教育厅、工信部