学前儿童教学课件

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1、学前儿童教学课件学前儿童教学课件学前儿童教学课件学前儿童教学课件学前儿童教学课件学前儿童教学课件　　学前儿童教学的开展对于儿童们的成长而言有着重要的指导作用。下面学前儿童教学课件是小编想跟大家分享的，欢迎大家浏览。　　守规则真好　　【设计意图】　　新纲要中提出，理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则，并要求教师在共同的生活中以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。可见，规则是保证幼儿愉快生活、交往、学习的前提，对大班幼儿进行执行规则能力的培养，具有非常重要的意义。　　【活动目标】　　1.知道生活中有许多规则要遵守，知道规则的重要性

2、。　　2.能积极参与集体活动，共同制定游戏规则。　　3.体验遵守规则给活动带来快乐情绪。　　【活动过程】　　一、开始部分：　　1.请幼儿自己拿椅子。　　2.交流：取椅子的时候老师很担心，为什么　　二、基本部分：　　1.请幼儿观察乘电梯视频。　　交流：有什么办法解决这种拥挤。　　2.幼儿体验乘坐电梯。(选7名幼儿站在垫子上坐电梯，再请其他的幼儿扮演等电梯的人)交流：想想自己是怎么做电梯心里感觉怎么样　　3.请幼儿观看玩滑滑梯视频。　　(1)谈谈自己的看法。　　(2)我们应该怎么玩。　　4.请幼儿观看取彩笔视频。　　交流：应该怎么做你们在生活中会排队吗你在哪些时间会排队

3、。　　5.游戏：钻山洞的游戏。　　(1)介绍游戏玩法：三个山洞都要玩到，当老师响铃鼓的时候没有玩完的也要回座位。　　(2)幼儿玩钻山洞的游戏。　　提问：玩山洞时出现的问题，怎么解决需建立什么规则。(看图样)　　(3)请小朋友根据自己建立的规则再玩一次。　　小结：原来钻山洞的游戏需要制定规则。　　(4)谈话：生活中还有哪些地方需要遵守规则　　三、结束部分：　　教师总结：规则在我们生活中很重要，在生活中还有许多规则需要大家一起来遵守，他不仅会给我们生活带来方便，有时也会带来快乐，让我们一起来争做规则小标兵。让我们教室把我们知道的规则画出来。　　《文明购物》　　活动目标：

4、　　1、了解购物时的购物规则，初步树立购物的行为规范。如：超市里的东西谢绝品尝，物品要放回原位、进出超市要排队、不偷窃、付款后才能吃或使用等。　　2、培养幼儿观察社会事物的能力、尊重商业工作者的情感，感谢他们提供的服务。　　3、培养幼儿的良好购物礼仪习惯和公德意识。　　活动准备：　　倒霉熊超市购物视频;文明与不文明购物照片;一元购物币;超市商品(生活区、玩具区、蔬菜区、水果区、学习用品区、服装区);音乐(进出场、逛超市);超市工作人员牌子;桌布。　　活动过程：　　一、开始部分：导入活动：　　师：“宝贝们，你们有没有跟爸爸妈妈去超市买东西呢”　　幼：“有。”(幼儿自由

5、回答)　　师：“对了，超市里面糖果香，物品多彩又多样，对吗”　　二、基本部分：　　师：“倒霉熊呢，它今天也去超市购物了，我们一起来看看它在超市购物的时候发生了什么事情呢看看她那样做对不对我们要不要向她学习”(播放倒霉熊超市购物视频。)　　师：“刚才我们看了，倒霉熊它在购物的时候发生了什么事情呢它做的那些事对不对”(幼儿自由回答。主要引导幼儿说出：乱动超市的东西、推别人的车子、在超市吵架、损害超市东西)　　师：“在我们日常生活中，你们还看过哪些不文明的购物行为”(幼儿自由回答。主要引导小朋友说出：乱动东西、拆包装、插队、物品没有放回原位、偷窃、乱扔垃圾等。)　　师：“

6、罗老师这里呢有一些超市购物的照片，我们一起来看看，看看他们做的对不对”(逐一播放：文明与不文明购物照片。)　　教师小结：“超市里面糖果香，物品多彩又多样，排队付款才能吃或品尝，不要的物品放回原位、不偷窃。”　　师：“宝贝们，罗老师呀也开了一家一元超市，名字叫《小燕子超市》。我想请2位小朋友站在超市门口迎宾。”　　师：“宝贝们，当有客人来了，要说什么呢”　　幼：“欢迎光临!”　　师：“呀，**宝贝真有礼貌，我请你来。”　　师：“如果客人要离开超市了，我们要怎样说呢”　　幼：“再见。”　　师：“对了，要说‘再见,欢迎下次光临!’”　　师：“**宝贝表现真好，来，罗老师请

7、你来迎宾。”　　师：“我还要请6位小朋友来当导购员，导购员的任务就是帮我管理商品以及促销我的商品。因为今天罗老师的超市刚开业，所以有我还设有一个特价区，在特价区里面，你可以用一元购物币购买两件商品。”　　师：“我请一位小朋友来帮负责特价区商品，我请谁”　　幼：……　　师：“我还要请5位导购员，看看请谁来呢”　　幼：……　　师：“我还要请一位小朋友来当防损员，责任是看看有没人损害超市里面的东西。”　　师：“我还要请一位小朋友来当收银员，来帮我收钱，没给钱是不能让他把东西带走的哦。”　　师：“我还要请两位保安，保安的任务就是帮我维持超市秩序，看看有没有人打架等等。”