教育文化类专业全真模拟测试卷(二)

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1、教育文化类专业全真模拟测试卷（二）本试卷分笫I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分（满分200分，考试时间120分钟）第I卷（选择题，共100分）一、选择题（木大题共50小题，每小题2分，共100分。在每小题列出的四个选项屮，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项选出。）1、幼儿心理学研宄中兼有观察法和实验法优点的方法是（）。A.问卷法B.传记法C.自然实验法D.测验法2、儿童发展屮有意注意的萌芽出现在（）。D.幼儿晚期）0A.新生儿B.婴儿期C.幼儿前期3、一件往事偶然涌上心头，这一心理活动属

2、于（A.有意回忆B.再认C.识记D.无意回忆4、教师上课说话时应该轻声细语，不要高声大叫，这应用了感受性变化的什么规律（）。A.适应B.感觉的相互作用C.对比D.敏感化5、儿童的高级情感是在什么时期出现的（）。A.山生B.婴儿期C.幼儿前期D.幼儿期6、从多种角度去思考探索问题，寻求多样化解决方案的思维称为（）。A.发散思维B.集中思维C.形象思维D.直觉思维7、下列对幼儿感知水平的抽象概拈能力表述不正确的是（）。A.概括的內容比较贫乏B.概括的内涵较精确C.概括的内涵往往不精确D.概括的特征很多是外部的

3、，非本质的8、儿童在游戏中模仿动作、练习一些技能，感到非常快乐，这种情感体验属于（）。A.道德感B.理智感C.美感D.实践感9、抽象逻辑思维的萌芽出现于（A.幼儿前期B.幼儿初期10、开始出现®初步的意志行为是在（A.幼儿前期B.幼儿屮期11、实现幼儿园教育FI标的重要保证（A.家长B.幼儿C.教师）oC.幼儿中期C.婴儿期）0D.幼儿园环境D.幼儿晚期D.幼儿晚期）。12、哪个年龄班应该侧重引导幼儿开展参加人数多、持续时间1<:的大型结构游戏（A.小班B.中班C.大班D.小中班13、以生活中的主题为轴心

4、设计的课程是（）。A.分科课程B.核心课程C.活动课程D.经验课程14、评估幼儿园教育质量的根本依据是（）。A.教育目的B.幼儿园教育的任务C.幼儿园教育目标D.幼儿园教育的原则15、幼儿园智育区别于小学的一个重要特征是（）。D.发展幼儿的语言通知A.机械识记为主B.无意识记为主C.感知能力的培养16、儿童最初的美感开始于（）。A.劳动B.娱乐活动C.艺术活动D.日常生活17、关于幼儿园教学表述正确的是（）。A.教学活动主要是幼儿坐着听和看B.学习简单的系统学科知识C.遵循省级统编教材I）.教师和幼儿共同

5、选择教和学的方式18、幼儿闶教师教幼儿穿脱鞋袜，而家长却包办代替，违反了幼儿园环境创没的（）。A.开放性原则B.适宜性原则C.经济性原则D.发展性原则19、创设幼儿园环境要考虑幼儿园A外各因素，两者有机结合协同一致的对幼儿实施影响，这遵循了什么原则（）。D.适宜性C.经济性）0D.道德品质C.道德行为）。A.参与性B.开放性20、幼儿德育必须从什么入手（A.道德认识B.情感21、幼儿园的幼小衔接工作应该做到（A.将小学的内容下放到幼儿园C.幼小衔接工作贯穿整个幼儿期22、幼儿园课程内容最内在的形态是（A.

6、活动B.知识经验23、对幼儿园课程评价正确的是（A.评价主要是鉴定教师的工作C.评价主要是领导进行的24、（A.体育A.大班幼儿不再玩游戏I）.大班后期可以使川小学课程表）0B.人事物的现象和怡趣D.游戏）。A.评价只针对教师工作C.应该充分发挥教师的评价主体作川）可帮助幼儿适应社会生活，促进个性品质的健康发展。A.智育C.德育D.美育25、“十年树木，百年树人”说明教师的劳动具有什么特点（）。A.创造性B.复杂性C.示范性D.长期性26、有规则游戏的核心是（）。A.目的B.玩法C.规则D.结果A.8B.

7、2.5C.3.3D.2.827、符合卫生标准的活动室应该保证每名幼儿得到空气容易约为（）立方米28、病原微生物刺激人体后，机体产生一种具有抗御作用的特异性质的蛋白质是（）。A.抗原B.抗体C.疫苗D.类霉素29、皮肤粗糙，眼泪减少，毛发干脆脱落，缺乏的营养素是（）oA.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D30、植物油（椰子汕除外）中含什么多，有利于动脉的健康（）。A.甘油B.饱和脂肪酸C.磷脂D.不饱和脂肪酸31、最主要的产热营养素是（）。A.蛋白质B.脂肪C.碳水化合物D.矿物质32、组织幼儿看

8、电视吋，以促进幼儿健康为原则，应该限制吋间，小班每次不超过（）。A.15分钟B.30分钟C.1小时D.2小时33、人体内的“化学信使”是（）。A.呼吸系统B.神经系统C.内分泌系统D.运动系统34、担负人体最主要的排泄功能的系统是（）。A.肺B.皮肤C.泌尿系统D.肛门35、能够为大脑提供热能的营养素是（）。D.维生素）oD.示范法A.蛋白质B.脂肪C.碳水化合物36、下列方法对年龄越小的幼儿越要多用的是（A.讲解法B.游戏法