公文写作中请示和报告的区别_0

公文写作中请示和报告的区别_0

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1、公文写作中请示和报告的区别  公文写作中请示和报告的区别  1行文的目的不同.  请示是请示上级,须报上级批复.  报告是向上级报告工作情况,不须批复.  2行文的内容不同  请示带有迫切性  3所针对的时间形态不同  请示,事前写好,须报上级审批才能实行.  报告,也许在事后写,也许在事发时写,也许在事发前写.  请示的特点:  1、只用于向有隶属关系的上级或有业务领导关系的上级主管机关请求请示、批准事项时用  2、请示的事项必须是本机关职权范围内无法确定或处理的  3、必须事前请示  4、必须要求上级明确表态、批复  报告的类型:公文写作中请示和报告的区别  公文写作中请示和报

2、告的区别  1行文的目的不同.  请示是请示上级,须报上级批复.  报告是向上级报告工作情况,不须批复.  2行文的内容不同  请示带有迫切性  3所针对的时间形态不同  请示,事前写好,须报上级审批才能实行.  报告,也许在事后写,也许在事发时写,也许在事发前写.  请示的特点:  1、只用于向有隶属关系的上级或有业务领导关系的上级主管机关请求请示、批准事项时用  2、请示的事项必须是本机关职权范围内无法确定或处理的  3、必须事前请示  4、必须要求上级明确表态、批复  报告的类型:工作报告、专题报告、答复报告、递送报告  请示的写作要求:  1、区分请示与报告的异同,请示是呈

3、请,报告是呈报。2、写请示要一文一事  3、主送一个领导机关,不要搞“多头”请示  4、请示的语气要谦和  5、坚持逐级行文的原则。  公文处理时,经常能够看到请示与报告不分的现象,其实请示与报告是两种性质完全不同的文种。  一、请示与报告的含义和异同  关于“请示”与“报告”的含义,《国家行政机关公文处理办法》和《中国共产党机关公文处理条例》都有明确的规定:请示,适用于向上级机关请求指示、批准;报告,适用于向上级机关汇报工作,反映情况,提出意见或者建议,答复上级机关的询问。二者不能混为一谈。  请示与报告都属于上行文,都具有反映情况、提出建议的功用,但也有其明显的不同:  1.内

4、容要求不同。请示的内容要求一文一事;报告的内容可一文一事也可一文数事。  2.侧重点不同。请示属于请示性公文,侧重于提出司题和请求指示、批准;报告属于陈述性公文,侧重于汇报工作,陈述意见或者建议。  3.行文目的不同。请示的目的是请求上级机关批准某项工作或者解决某个问题;报告的目的是让上级机关了解下情,掌握情况,便于及时指导。  4.行文时间不同。请示必须事前行文;报告可以在事后或者事情发展过程中行文。  5.报送要求不同。请示一般只写一个主送机关;受双重领导的单位报其上级机关的请示,应根据请示的内容注明主报机关和抄报机关,主报机关负责答复请示事项;报告可以报送一个或多个上级机关。

5、  6.篇幅不同。请示一般都比较简短;报告的内容涉及面较为广泛,篇幅一般较长。  7.标题写作不同。一般来讲请示的标题中不写报告二字,就是xxx关于xxxxxx的请示;报告的标题中不写请示二字,就是xx”x关于xxxxxx的报告。  8.结束用语不同。请示的结尾一般用“妥否,请批示”或“特此请示,请予批准”等形式,请示的结束用语必须明确表明需要上级机关回复的迫切要求;报告的结尾多用“特此报告”等形式,一般不写需要上级必须予以答复的词语。  9.处理结果不同。请示属于“办件”,指上级机关应对请示类公文及时予以批复;报告属于“阅件”,对报告类公文上级机关一般以批转形式予以答复,但也没必

6、要件件予以答复。  二、请示与报告不分的几种表现形式  1.把请示当作报告。就是把请求指示、批准的请示当作了报告。如《xxxx关于申请购买xxxx的报告》,指本机关根据工作需要,提出购买xxx的要求,请求上级机关予以批准,批准后方可执行的事情。这类应属于请示,而行文实践中有时恰恰使用了报告这一文种。  2.把报告当作请示。有些报告是下级呈送给上级并要求批转的报告,这类报告应属于呈转性报告极易被当作请示。如《xxxx关于xxxx的报告》末尾处应写“以上报告,如无不妥,请批转xxx执行。”属于典型的呈转性报告但是往往被当作了请示。  3.请示与报告混合型,有些公文既请示工作又报告情况或

7、者既报告情况又夹带请示事项,这些形式都不符合文种的使用规范。如《xxxx关于xxxx的请示报告》,  这类文件形式,其内容既汇报了工作,又顺便提出了请示或者一文数项请示,这种混合的形式,极易使上级机关理不出头绪,处理了一件事情而耽误了另外几件事情。  三、请示与报告不分的原因及负面影晌  造成请示与报告与不分的原因是多方面的,归纳起来最直接最主要的原因有:一是理解上有偏差。有的同志没有正确理解请示与报告的真正含义,经常分不开请示与报告的界限,所以,动起笔来浮想联翩,鱼

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