.3.7.1世界是普遍联系的.ppt

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1、第三单元思想方法与创新意识世界唯物论辩证法人生观价值观认识论是什么？怎么样？能否认识？我是谁？我想怎样活？我能怎样活？怎样认识？古时候，有个人饿了，一连吃了六个饼，还是没饱，于是拿起第七个饼吃起来，吃到一半的时候，饱了！这个人非常后悔，抱怨道：“早知道吃第七个饼就可以饱，前面六个就不吃了，我应该只吃这半个饼就好了！”试问：故事中这个人的错误何在？2012年9月20日，奋中迎来了70年校庆。校庆领导小组下设办公室，分为九个组，即秘书组、会务组、后勤组、接待组、联络组、协调组、宣传组、安全保卫组、学术活动组，各小组分工协作，密切配合。本次庆典邀请了教育部领导，

2、自治区相关领导，国内著名教育专家、知名校长、知名教师，著名媒体，市旗相关领导，区内外著名的各兄弟学校领导，在杭后工作过的老领导，历届校领导，杭后各乡镇科局部门，驻旗各单位、重点企业。身临校庆感受新知问题1：奋中校庆筹备组的各小组为什么要分工协作、密切配合而不是独立工作？问题2：为什么校庆筹备工作得到了各级部门、校友、各届人士的支持？问题3：这都说明了什么哲学道理？7.1世界是普遍联系的第七课:唯物辩证法的联系观阅读教材掌握基础阅读课本P54页相关内容，思考：如何理解联系的含义，请举例说明。要求：认真看书，独立思考，整理语言，举手回答；其他同学认真听，进行补

3、充或纠正。仔细观察合作探究（一）仔细观察视频中关于生态球的介绍，分析：生态球中包含哪些联系？要求：仔细观察，独立思考，找到答案后举手回答。仔细观察合作探究（二）在当今时代，如果有人想一个人生活在森山老林，与外界隔绝，过陶渊明式的生活，你觉得现实吗？茫茫人海中，你究竟认识多少人？（算一算）有没有你不认识却非常想认识的人呢？------在正常社会交往的条件下，你和任何一个陌生人之间所隔的人不超过6个！！自然界整个世界是相互联系的统一整体客观世界１、联系的普遍性人类社会人的思维主观世界一只老鼠透过墙壁上的洞，看见农夫正在摆弄一个捕鼠器，急忙跑到农场的院子里发布警

4、报。但院子里的鸡、猪、牛等动物均一笑置之，认为与己无关。当天晚上一条毒蛇被捕鼠器夹住了，农夫的妻子赶来查看时不小心被毒蛇咬伤了。为给住院的妻子补身子，农夫把鸡杀了。邻居和朋友听说了此事，纷纷轮流照顾农夫的妻子，为了款待他们，农夫又把猪杀了。后来，妻子毒发不治而死，许多人前来参加葬礼，于是农夫又杀了牛款待。一个小小的捕鼠器竟累得鸡、猪、牛等动物失去了生命。结合材料辨析：世界上任何事物都处在联系之中，据此，有人认为世界上任何两个事物之间都存在着直接联系。＊联系是普遍的，这一点是绝对的、无条件的，世界上任何事物都与其周围的事物相联系，孤立的事物是不存在的。(总

5、体看状态）＊但是，世界上每一具体联系又都是有条件的。并非世界上任何两个事物都有联系。（具体看条件）联系是有条件的！今年6月25日至28日，我市大部分地区降大到暴雨，最大降雨出现在杭后团结镇。造成部分水库溢洪，山洪爆发，道路被冲毁，危房倒塌，大部分农田积水，农作物倒伏，洪涝灾害造成巴巿直接经济损失近13亿元。灾情发生后，市、旗两级党委政府及民政等相关部门及时核查灾情，救助受灾群众，努力使灾害造成的损失降到最低。社会各届纷纷进行捐款，河套酒业100万，巴运公司50万，包头河套商会募集善款近50万元，济南圣泉集团捐款50万元，杭锦后旗民政局共计接收捐款52237

6、0元……小组讨论合作探究（二）小组讨论合作探究（二）第三组：人为事物的联系是否具有客观性，为什么？第二组：灾情发生后，社会各界对受灾群众的捐助体现了什么哲理？联系具有客观性，是否意味着人对事物的联系无能为力？第一组：农作物倒伏、危房倒塌与什么天气有直接联系？这种联系是否以人的意志为转移？要求：认真阅读P55相关内容，请同学们以小组合作的方式讨论，每组派出一位同学代表发言。暴雨天气；联系是客观的，不以人的意志为转移。自在事物的联系是客观的。人可以发挥主观能动性，根据事物的固有联系,调整原有的联系，建立新的联系。人为事物是通过实践联系起来的，形成之后便独立于人

7、的意识之外。自在事物的联系与人为事物的联系区别自在事物的联系：人类产生前就存在的自然物本身固有的种种联系。人为事物的联系：通过人类实践建立起来的种种联系。联系人为事物的联系以自在事物的联系为基础，是自在事物的潜在联系的显化和实现。客观的客观的2、联系的客观性从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性打喷嚏，耳朵红6651814楼有人念叨要死喽顺利有福来到我要发鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧城门失火，殃及池鱼师傅领进门，修行在个人时势造英雄无风不起浪牵一发而动全身直接联系间接联系内部联系和外部联系必然联系和偶然联系因果联系整体与部分的联系连连看3、联系的多样性梳

8、理知识总结原理原理原理内容方法论联系的普遍性联系的客观性联系的多样