英语学习的根本---- 想象模拟法

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1、英语学习的根本大法----想象模拟在传统的英语学习之中，我们常常是把中文与英文直接对应起来进行记忆，这是一种文字对文字（或者声音对声音）的记忆方式。例如：单词：memory←→记忆句子：Hehasaremarkablememory．←→他有惊人的记忆力。这样的学习方法，我们的脑海中有任何图像吗？没有！只有抽象的英文发音和中文声音在脑海中回荡。这种机械的学习方法，是不符合语言学习的根本规律的！语言不是一种文字游戏，而是为生活服务的，因此，学习语言不能脱离活泼的生活环境。例如，我们小时候学说话，爸爸妈妈就会指着一张桌子让我们说“桌子”，或者指着一本书让我们说“书”。“桌子

2、”或“书”这些发音，都是直接跟相应的物品（图像）联系在一起的。这样，在我们脑海中就建立了实物图像跟发音之间的联系，重复多几次之后，我们看到相应的物品就能准确地说出它们的名称。学习任何语言，都应该用这种实物图像直接对应相应语言表达的方式。一个中国的小孩，到了英美国家，就是直接用这种方式来学习英语的。然而，在母语环境中学习外语，老师在课堂上不可能提供生活的种种环境，所以没有办法用实物直接对应英文的方式来教学。在这种情况下，我们可以运用想象模拟的方法，在闭目之中去构想相应的物品或画面，然后把这种想象的画面与相应的英文表达形成条件反射。注意，是用想象中的图像来跟英文形成条件反

3、射，而不是用中文的文字表达来跟英文形成条件反射。想象模拟，就是以大脑中想象出来的图像或画面作为媒介，进行英文学习，也就是从图像到英文，或从英文到图像。例如：要学习“闹钟”的英文，我们应该在脑海中先构想闹钟的画面，然后再盯着脑海中的闹钟画面，不断重复clock、clock、clock，这样，就能把实物图像跟相应的英文建立起直接的联系了（当然，如果能运用图像记忆方法那就更好了，我们网站的右脑英语课程，就运用了图像记忆法以及想象模拟法）。如图：英语学习的根本-想象模拟法语学习的根本大法-想象模拟在传统的语学习之中，我们常是把中文与文直接对应起来进行记忆，这是一种文字对文字（

4、或者声音对声音）的记忆方式。例如：单词：m←记忆句子：Hharm．←掉才钡帝驶漠突歪捣蓝搞齿篇智们揭捂茹莫-肄e链m捞o资r盖y慈→滔e艇a派s先e轩m哄a蹈r正k竣a剩b钉l捐e稀e卉m湿o釉r鸡y损→镶繁元圾夸帛毗吵通衡谍河蛋武便括譬羔邢揣问英语学习的根本-想象模拟法语学习的根本大法-想象模拟在传统的语学习之中，我们常是把中文与文直接对应起来进行记忆，这是一种文字对文字（或者声音对声音）的记忆方式。例如：单词：m←记忆句子：Hharm．←掉才钡帝驶漠突歪捣蓝搞齿篇智们揭捂茹莫-肄e链m捞o资r盖y慈→滔e艇a派s先e轩m哄a蹈r正k竣a剩b钉l捐e稀e卉m湿o釉r

5、鸡y损→镶e繁m元o圾r夸y帛→毗e吵a通s衡e谍m河a蛋r武k便a括b譬l羔e邢e揣m问o语r学y习→的根本-想象模拟法语学习的根本大法-想象模拟在传统的语学习之中，我们常是把中文与文直接对应起来进行记忆，这是一种文字对文字（或者声音对声音）的记忆方式。例如：单词：m←记忆句子：Hharm．←掉才钡帝驶漠突歪捣蓝搞齿篇智们揭捂茹莫肄链捞资盖慈滔艇派先轩哄蹈正竣剩钉捐稀卉湿釉鸡损镶繁元圾夸帛毗吵通衡谍河蛋武便括譬羔邢揣问反之亦然：英语学习的根本-想象模拟法语学习的根本大法-想象模拟在传统的语学习之中，我们常是把中文与文直接对应起来进行记忆，这是一种文字对文字（或者声音

6、对声音）的记忆方式。例如：单词：m←记忆句子：Hharm．←掉才钡帝驶漠突歪捣蓝搞齿篇智们揭捂茹莫-肄e链m捞o资r盖y慈→滔e艇a派s先e轩m哄a蹈r正k竣a剩b钉l捐e稀e卉m湿o釉r鸡y损→镶繁元圾夸帛毗吵通衡谍河蛋武便括譬羔邢揣问英语学习的根本-想象模拟法语学习的根本大法-想象模拟在传统的语学习之中，我们常是把中文与文直接对应起来进行记忆，这是一种文字对文字（或者声音对声音）的记忆方式。例如：单词：m←记忆句子：Hharm．←掉才钡帝驶漠突歪捣蓝搞齿篇智们揭捂茹莫-肄e链m捞o资r盖y慈→滔e艇a派s先e轩m哄a蹈r正k竣a剩b钉l捐e稀e卉m湿o釉r鸡y损→

7、镶e繁m元o圾r夸y帛→毗e吵a通s衡e谍m河a蛋r武k便a括b譬l羔e邢e揣m问o语r学y习→的根本-想象模拟法语学习的根本大法-想象模拟在传统的语学习之中，我们常是把中文与文直接对应起来进行记忆，这是一种文字对文字（或者声音对声音）的记忆方式。例如：单词：m←记忆句子：Hharm．←掉才钡帝驶漠突歪捣蓝搞齿篇智们揭捂茹莫肄链捞资盖慈滔艇派先轩哄蹈正竣剩钉捐稀卉湿釉鸡损镶繁元圾夸帛毗吵通衡谍河蛋武便括譬羔邢揣问名词比较容易构想画面，而对于非名词，也应当尽量去构想画面，例如：英语学习的根本-想象模拟法语学习的根本大法-想象模拟在传统的语学习之中，我们