关于宽容的手抄报参考资料

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的关于宽容的手抄报参考资料　　关于宽容的手抄报资料宽容手抄报资料　　一、什么是宽容手抄报资料　　宽容是一种美德，但是要有一个限度，无原则的宽容，就是放纵。　　宽容别人是克制、是牺牲，是自我斗争，需要有一定的修养和海量。宽容是付出，但是不一定就有收获，没有收获的宽容，只能是忍让，忍让就是放纵。敌我矛盾当然是没有宽容可言，你死我活，只此而已　　朋友之间的误会，语言的伤害，做错了事，都可以用宽容来化解矛盾，它的前提是被容忍的人不是故意的伤害、或策划的阴谋。　　如果是

2、因为道德品质恶劣，思想作风卑鄙，对这种人是不能用宽容来原谅的。必须斗争，斗争也是教育的一种方法。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的关于宽容的手抄报参考资料　　关于宽容的手抄报资料宽容手抄报资料　　一、什么是宽容手抄报资料　　宽容是一种美德，但是要有一个限度，无原则的宽容，就是放纵。　　宽容别人是克制、是牺牲，是自我斗争，需要有一定的修养和海量。宽容是付出，但是不一定就有收

3、获，没有收获的宽容，只能是忍让，忍让就是放纵。敌我矛盾当然是没有宽容可言，你死我活，只此而已　　朋友之间的误会，语言的伤害，做错了事，都可以用宽容来化解矛盾，它的前提是被容忍的人不是故意的伤害、或策划的阴谋。　　如果是因为道德品质恶劣，思想作风卑鄙，对这种人是不能用宽容来原谅的。必须斗争，斗争也是教育的一种方法。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　散布流言蜚语，背后议论

4、是非，分两种情况，一种是不了解事实真相，人云亦云，没有恶意。另一种是故意制造谣言，无中生有，达到伤害的目的。前者可以用宽容来对待，如果对后者也采取宽容的态度，它会认为你是软弱可欺，进而得寸进尺，助长了他的嚣张气焰，对这种人必须针锋相对作斗争，我们的法律也是宽严结合，宽就是宽容，给与自新改过的机会，宽容不是唯一的有效处方，还有严，严就是斗争。我们的宽容也要宽严结合。该宽容的尽量宽容，不可宽容的，必须撕开它的伪装假面具，把它的丑恶嘴脸暴露在光天化日之下，消毒。　　二、宽容的名言手抄报资料　　1、开诚心，布大度，──康有为《上清帝第一书》　　2、人之心胸，多欲则窄

5、，寡欲则宽。──[清]金缨《格言联壁》　　3、量大好做事，树大好遮阴。──中国谚语　　4、人之谤我也，与其能辩，不如能容。人之侮我也，与其能防，不如能化。──弘一大师《格言别录》　　5、人非尧舜，谁能尽善。──[唐]李白《与韩荆州书》　　6、关公放了曹丞相，丈夫要有容人量。──中国谚语　　7、与人为善就是善于宽谅。──[美]弗罗斯特《新罕布什尔》　　8、忍耐记心间，烦恼不沾边。──中国谚语　　9、能忍能让真君子，能屈能伸大丈夫。──中国谚语　　10、毋以小嫌疏至戚，毋以新怨忘旧恩。──[清]金缨《格言联壁》　　11、圣人贵宽，而世人贱众。──[汉]陆贾《新语

6、·术事》　　12、东海广且深，由卑下百川;五岳虽高大，不逆垢与尘。──[三国]曹植《当欲游南山行》围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　13、忍一句，息一怒，忍一事，少一事。──中国谚语　　14、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。──[明]冯梦龙《醒世恒言》　　15、人本该是有良心的，就连最残酷的心也会有宽恕他人的短暂、美好的记忆。──[捷]塞弗尔特《泪城》　　16、多宽恕

7、别人，少宽恕自己。──中国谚语　　17、宽恕一个敌人要比宽恕一个朋友容易，──[英]布菜克《耶鲁撒冷》　　18、有忍，其乃有济;有容，德乃大。──《尚书·周书·君陈》　　19、有容乃大，无欲则刚。──《古今楹联类篡》　　20、自出洞来无敌手，得饶人处且饶人。──[宋]善棋道人《绝句》　　21、仁者爱万物。──《史记·赵世家》　　22、山锐则不高，水狭则不深。──[汉]刘向《新序·节士》　　23、气馁者自画，量狭者易盈。──[明]朱之瑜《朱舜水集·恭敏》　　24、以大度兼容，则万物兼济。──《宋朝事实类苑·祖宗圣训》　　25、恶人胆大，小人气大，君子量大。──

8、中国谚语围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主