生活化思维在初中政治教学中的运用思考

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1、生活化思维在初中政治教学中的运用思考初中生年龄较小，心智没有发育成熟，对事情的看法也有所不同。社会环境不断变化，让学生的生活和学习都受到了一定的影响，这不仅不利于学生综合素质的提高，同时还阻碍了学生的发展。把生活化思维运用在初中政治教学中，结合学生的日常生活，有助于提升课堂效率，对培养锻炼学生明辨是非的能力也十分有利。一、生活化思维教学的优势（一）政治性特点在生活化思维教学中的体现初中政治教学很重要的一个目的就是帮助学生树立正确的人生观、世界观以及价值观，让学生有明确的思维辨别是非。因此，教师可以将一些

2、重大社会事件以及新闻融入到政治的教学中去，通过研究分析，来找出这些事件的起因。例如在讲解关于科技、教育等内容的时候，教师可以选取一些重大的历史案例来作为教学素材，向学生讲述国家在科技方面取得的研究成果，这样能够激起学生的民族自信心以及自豪感，从而激励学生学习。（二）生活化思维在初中政治教学中的时效性在初中政治教学中，教师常常会面临各种各样的问题，这就导致教师的教学热情有所降低，对学生也会产生一定的影响。因此，教师应当运用生活化思维，结合学生的日常生活，将目前比较深刻的社会事件融入到教学中，然后让学生对这

3、些事件产生的原因进行分析和研究。比如当讲授有关公民责任道德的知识时，教师可以将一些类似于感动中国的事件融入到教学当中，这样能够让学生更加深刻地体会到社会责任的意义，增强学生的社会责任感。（三）生活化思维在初中政治教学中的生活性在初中政治教学的过程当中，学生会接触很多政治事件，有些事件和我们的生活是息息相关的。学生积极参与到生活当中去，对政治学习也是十分有利的。初中生心智还不成熟，有时对于情绪的控制不是很稳定，教师应当意识到这一点，积极主动地引导学生，根据学生的生活细节以及学生的自身特点来帮助他们解决难题

4、，让学生的身心健康得到更好的发展。除此之外，教师可以寻求适当的时机对学生进行思想教育，帮助学生解决在感情上所遇到的问题，树立健康的心态以及正确的思维。（四）生活化思维在初中政治教学中的趣味性初中政治教学对学生来说具有教育性和启发性，能够帮助学生建立正确的思想观念；但一些内容比较抽象，教师遇到这些内容时，应当引进一些有关现实生活的案例，使学生能够更好地理解这些内容，加深学生对于课本知识的印象。比如关于文化差异，教师可以讲述各个民族或者国家的特点，让学生进行比较，引导学生根据自己日常所见所闻，掌握有关文化差

5、异的知识，提升政治学习的效率。二、生活化思维教学方式（一）注重实践传统教学模式注重的一般都是理论知识，教师只负责把知识传授给学生，主要目的就是让学生接受知识、应对考试。但是，政治学科需要亲身实践才能更好地理解，如果只是单纯学习课本上的理论知识而不去实践，那就很难达到教书育人的目的。因此，教师应当多带学生实践，让学生通过实践，树立正确的人生观、价值观以及世界观。（二）良好的教学环境传统的教学模式没有很好地将生活和教学联系起来，这对于教学的发展来说十分不利。在初中政治教学中如果要很好地运用生活化思维，就需要

6、创建一个良好的教学环境。教师和学生之间应当建立平等的关系，教师不再是高高在上的主角，学生不再对教师惟命是从，而应在一个和谐平等的教学氛围中，学生与教师之间进行交流沟通。这样，教师能够更加灵活地为学生传授知识，实现双方关系的平等和谐。（三）相互交流讨论《论语》中提过“学而不思则罔，思而不学则殆”，这句话的意思就是说只学习而不动脑筋思考，就会陷入迷茫；只凭空思考而不学习，就会疑惑不解。思考较为有效的办法就是相互交流讨论，这样能够让问题更好地被解决。在初中政治教学运用生活化思维模式，相互交流讨论是十分有效的方

7、法。学生与老师之间相互交流，能够让彼此的思维空间更加开阔，同时还能够看到自身存在的不足，并加以改正。（四）运用信息技术和多媒体随着科技发展，各行各业在工作当中都会运用信息X络和多媒体，包括教育行业。多媒体技术以及信息技术的出现，使学生可以通过多媒体X络查看实时报导和新闻，同时也为政治教学带来了便利，让政治更加生动形象地展现在学生眼前，提高了政治教学的效率。三、生活化思维教学的基本要求（一）要不断与时俱进随着社会经济和科技的迅速发展，人们的思维模式和方法也在不断变化，因此，要做到与时俱进。生活化思维教学能

8、真实地反映现实问题，要利用这一点来向学生传授正确的思想，使学生也能够关心政治生活。（二）尊重学生的主体地位传统的教学方式往往都是以教师为主体，学生很少主动表达自身的想法观点，这对于政治学科的教学来说是十分不利的。生活化思维在运用过程当中，要以学生为主体，教师积极主动引导学生学习政治，鼓励学生思考和创新，让学生将生活和学习结合起来，达到学以致用的目的。（三）与兴趣结合大部分学生认为政治离自己很远，和学习以及生活没有太大关系，所以学习政治的积极