浅谈初中思想政治教育的生活化.doc

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1、浅谈初中思想政治教育的生活化摘要：从初中思想政治教育的重要性出发，详细分析了在实际教学中，如何开展生活化教育，使得学生学习的积极性以及兴趣都得到提高，以期促进学生的全面发展。关键词：初中思想政治教育；生活化；途径随着我国教育改革的不断深入，初中思想政治教育课程也发生了一定的改变。政治课程是初中教育中的重要课程，它对于学生世界观、人生观、价值观的培养具有重要作用。因此，在H常的教学活动屮，要加强思想政治教育，提高课堂学习效率。要想做到这一点，运用有效的教学方法是其中的关键一步。一、加强初屮思想政治生活化教育的重要性思想政治教育对于学生培养正

2、确观念以及学生的全面发展具冇重要意义。政治课程是初中教育中的重要一课，对于学生认识我国经济、文化、政治等方面具有重要作用，同时对于学生形成正确的价值观、人生观、世界观也有着积极作用。而生活化教学作为学好政治教学的关键一步，能够使学生对政治课程的兴趣加强，引导学生积极地进行政治学习。因此，可以说生活化教学方法是实现良好政治教学效果的关键一步。另外，在传统的教学屮学生多是被动去接受知识，缺乏思考，老师在课堂上怎么说就怎样去学习，不敢对老师产生质疑，长此以往会对学生的全面发展产生阻碍。生活化教学则能解决这种问题，它能够积极调动学生的学习热情，加

3、强课堂上的互动性，启发学生进行自主学习、独立思考，这对于培养学生发散思维具有重要意义。在政治教学中开展生活化教学，对于学生认识到自身的课堂主体地位也具有重要作用。在传统的教学课堂上，教师是课堂的主体，学生的主体作用不明显，大多时候，学生只是被动接受教师传授的知识，而不会主动去思考。开展生活化教学之后，这种状况将会改变，使学生在课堂上能够更好地发挥自身的主体作用，积极主动地去获取知识。因此，在实际政治教学中，教师对于生活化教学要加强重视。二、在初中思想政治教育中开展生活化教学的方法在大多时候，学生在课堂上的角色是单一的，即知识的接受者，课堂

4、上的互动不活跃，无论是从心理方面还是从方法上，初中思想政治教育的实际教学都存在缺陷。因此，为了取得更好的政治教学效果，就可以使用生活化教学的方式，加强课堂互动，引导学生积极融入教学的过程屮。1.在课堂上营造良好的氛在实际的课堂教学中，老师对于学生在课堂上的心理变化要及时掌握，充分发挥学生的自主性，营造一个良好的课堂氛围。兴趣是最好的老师，因此，在平时的政治教学中，老师可以通过各种方式激发学生的学习热情，促使学生进行自主学习，积极思考，对于老师讲课的内容勇于质疑，并在课堂上引起讨论。另外，在政治课堂中可注重采用多种教学方式，在课堂上引入新媒

5、体的使用，如照片、视频、咅乐，使学生进入到一个轻松的学习环境中。1.在课堂上建立一个平等的师生关系在传统的教学方式中，老师占据着主导地位，学生在课堂上只需要认真听讲并及时做好笔记就行。在今后教师要努力改进这种教学方式，形成一个平等轻松的课堂环境，形成课堂上的良性互动。另外，在课堂上建立平等的师生关系对于促进师生之间的交流互动具有重要意义，师生之间的平等关系会使学生更加乐于、大胆地向教师提问，并且学生会形成老师肯定会给予他答案的潜意识，在这样潜意识的作用之下，教学效果更容易取得。因此，在实际教学中老师要注意与学生建立一种平等和谐的师生关系，

6、为学生在政治课堂上的学习提供良好的外部环境。2.结合实际进行情境的创设政治知识和其他学科知识一样，都是在生活屮产生的，一切的政治概念以及知识内容都是从实际生活中抽象出来的，即政治与生活有着紧密的联系。政治虽然是来源于生活的，但同时它也具有高度的抽象性，因而对于很多学生来说，政治的学4具有一定的难度。针对这种情况，老师要想调动学生的积极性，就必须改变教学方式，在政治课堂上运用情境创设的方式，引导学生对于实际生活中的政治知识应用进行积极的观察。并且老师在课堂上要经常列举来自实际生活中的例子，将所要传授的知识与学生的实际生活相融合，使用学生熟悉

7、了解的生活素材，从而使得学生的学习热情以及积极性被激发。综上所述，在初中政治教学中，教师要注重对学生学习积极性的调动，利用积极生活化的教学方式，营造一个积极轻松的学习氛围，并结合实际生活创设课堂情境，使得学生学习的积极性以及兴趣得到提高。但值得注意的是，生活化教学不是简单完成任务，需要在具体教学过程中不断探索，并结合学生的具体实际才能获得的。因而，在今后的政治教学中要积极寻找科学有效的方法来开展生活化教学。政治教育是初中教育中的重要一环，它对于培养学生形成正确的价值观、人生观、世界观都具有重要意义，而生活化教学又是学好政治的关键一步。因此

8、，教师在进行教学过程中，需要改变教学方式，积极利用生活化教学，以期取得较好的教学效果。