浅析小学语文教学如何培养学生的创新思维

《浅析小学语文教学如何培养学生的创新思维》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅析小学语文教学如何培养学生的创新思维小学语文教学是让学生学习语文知识、获得语文探究能力的主要场所。在語文教学中，教师要践行新课标的教育理念，给学生创造自由的探究空间，让学生在主动意识的支配下进行语文课文的阅读、思考、分析，让他们和通过文字进行情感和想法的近距离交流，加深他们对课文内容的理解和感悟。在小学语文课堂上开展创新教学，教师既要注重激发学生的学习主动性，还要针对学生的学习能力和语文基础进行创新教学，使课堂教学通过不断的总结和反思获得改进，使学生能获得智力、能力等多方面的发展，实现高效的创新语文教学。　　一、巧妙设计导入环节，激发学生的创新意识　　教师在进行小学语文教学设计时，要从学生

2、的兴趣出发，精心设计导入环节，使学生在上课伊始就被学习内容所吸引，产生探究课文的欲望，积极地投入到教学活动中，充分发挥学习主体的作用，深入分析课文内容。好的导入环节不仅能调动学生的学习积极性，还能让他们自然地过渡到对课文内容的探索和学习中，使课堂教学在张弛有度的节奏中进行。例如，在教学《乌鸦喝水》一课时，教师可以让学生在课前准备一个装着半瓶水的瓶子和一些石子，在上课时，先让学生探索如何使水面升高。通过实验探索的方法，学生产生了强烈的学习欲望，他们迫切地想知道乌鸦是如何喝到水的，从而开展了主动思考的学习过程。巧妙的导入环节能充分激活学生的思维，让他们能全面、多角度地分析课文内容，促进他们创新思

3、维的发展，使他们获得更深的理解和体验。　　二、结合多媒体进行教学，培养学生的创新思维　　在小学语文教学中，教师要创新教学模式，让学生在新颖有趣的学习方式中进行主动学习，使课堂教学获得实效。多媒体在教学中能起到促进作用，教师在设计教学内容时可以运用多媒体创设情境，让学生在生动、有趣的情境中探索语文知识，使他们深入课文中进行体验和感悟，从而有效掌握课文内容。多媒体设计的教学课堂，为学生提供了更大的探索空间，让他们能充分发挥思维的灵活性，加深对课文内容的理解，促进他们创新思维的发展。　　三、鼓励学生进行想象，促进创新思维的发展　　想象力是促进学生创新思维发展的积极因素。在小学语文教材中，有很多优秀

4、的课文，其中蕴含着优美的风景和意境。在让学生进行课文探究时，教师可以让学生在阅读课文内容时进行想象，加深他们对课文的理解。例如，在教学《美丽的小兴安岭》时，教师可以让学生在脑海中构建一幅小兴安岭的美丽画面。通过想象，让学生仿佛看到连绵起伏的群山，碧波荡漾的河流，郁郁葱葱的森林；欣赏春天的雪中花，夏季的清凉地，秋日的五花山色，深冬的洁白世界。想象为学生拓宽了思维空间，在自由的想象过程中，学生把抽象的文字和想象的画面相结合，获得了深刻的感受，加深了他们对课文的理解。　　四、激发学生的质疑精神，在思考中发展创新思维　　质疑是激活学生语文创新思维的源头。在教学活动中，教师要鼓励学生在探究课文时大胆提

5、出自己的疑问，并对他们的思路进行指导，使学生通过思考找到解决问题的方法，促进他们创新思维的发展。在培养学生的质疑能力时，教师可以让学生从简单的问题提问，使他们掌握质疑的方法。然后逐步深入地进行阅读和思考，提出有价值和值得思考的问题。例如，在教学《爱我中华》时，先从题目出发提出问题：为什么要起这样的题目？在阅读过程中，让学生针对不理解的地方进行提问，并让他们在教师的点拨下解决问题。通过质疑、回答的过程，使学生的思维不断深入，能让学生有效地理解课文内容。在语文教学中开展质疑教学，是针对学生语文思维开展的训练，能让他们跳出定式思维的束缚，以自己的语文能力为基础，创造性地提出问题，并积极地寻找解决问

6、题的途径，使课堂教学活动促进学生创新思维的发展。　　五、进行课外拓展，在运用知识的过程中发展创新思维　　在小学语文教学中，教师在课堂教学活动中要注重培养学生的学习能力，让他们通过主动探究和思考掌握教材中的内容。同时，教师还要以教材内容为依据，进行课外拓展，让学生在各种形式的语文活动中运用知识、提高能力。例如，在教学了《不愿长大的小姑娘》之后，教师让学生以《长大之后》为题，从自己的角度出发进行写作。在写作过程中，学生能对课文内容深刻理解，同时进行引申和想象，写出优秀的作文。在进行课外拓展时，教师要把语文活动和课文紧密结合，使学生在学习中掌握语文知识，在活动中运用语文知识，达到相互促进的作用，有

7、效提高学生的语文综合能力。　　总之，在小学语文教学中，教师在关注学生学习动态的同时要关注他们的情感体验，通过积极的交流，了解他们对语文学习的想法，做到从学生的实际出发进行教学设计，使学生在兴趣的指导下掌握更多的语文知识。在学习过程中，收获的知识能激发学生的学习自信心，让他们在学习时具备大胆探索的精神，促进他们创新思维的发展，实现语文课堂的创新教学。