女性农村生源大学生的就业困境分析与解决途径研究

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1、女性农村生源大学生的就业困境分析与解决途径研究张蕾李小虎(石家庄学院河北石家庄050035)中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：ISSN1004-1621(2014)08-003-03授说："来自农村的女大学生整体上缺乏社会背景和经济背景，外语和人际交往等方面的能力相对薄弱，在应聘中容易缺乏自信、被动，就业期望值过低，这都严重影响她们顺利就业。有的女大学牛.甚至连获取信息的渠道都没有，她们怎么能成功竞聘呢？""面对用人单位，女大学生永远是被动的、弱势的。"石家庄学院”女性农村生源大学生的就业困境与解决途径研

2、究"课题组对农村女大学生就业状况进行了调查。结果显示：来自农村的女大学生就业形势普遍不乐观。影响女大学生就业的因素涉及到专业类型、性別差异、外貌体形、家庭背景等相关因素。由于性别和户籍差异等因素，农村生源的女大学生在激烈的就业竞争中明显处于劣势，几乎成为一个被边缘化的就业群体。一、女性农村大学生就业难的现状分析1、性别歧视。企业通常优先录用男生，一些用人单位对女生百般挑剔，提出了除职业要求以外的不合理要求，甚至用人单位在招聘信息中明确提出要求男生，女生直接被排斥在外。2、怀孕歧视。生育是女性天经地义的社会责任，但

3、有些单位就是不想承担女性牛.育的社会成木。3、年龄歧视。在招聘现场的调查中发现，用人单位招女性，大多要求年龄在22岁以下，且未婚。这样，在某种程度上，对年龄偏大的女毕业生也造成了就业压力，形成不正当竞争。4、女性大学生毕业生就业工资水平低于男生。由于女生特有的生理期、生育期、哺乳期会给工作带来一定的影响，加之与男生相比，女生身体不够强壮，工作魅力和果断能力更逊一等，同等条件下女大学生工资比男大学生低10%-20%,随着工作时间的延长，女性的晋升机会远低于男性。图1S前的求职状况从图中可以看出在143份的调查中，针

4、对S前的求职状况，有大概35的女大学生正在积极找工作，11位己经找到但是不满意，90个还没开始找，有极少的7位持消极态度根本不想找。由此看来，目前的实际就业形势不太乐观。图2自己0前最欠缺的素质根据图2中圆环的比例，我们可以看出，有14%的被调查者缺乏与人沟通与协调的能力，12%的女人学生缺乏专业知识技能，10%的女大学生缺乏解决与应对问题的能力，相对来说比例较大的是42%的人觉得自己缺乏工作经验与社会阅历，有14%的冋学缺乏就业技能与面试技能，一少部分缺乏压力的耐受力。图3月薪期望值月薪期望值在此次的调查中，1

5、000元以下的几乎没有，1000-1500元的被调査者占17%,1500-2000元的期望值占42%,另外30%的女大学生选择2000-2500元，3000-5000元的占10%,极少的一部分为5000元以上，比例为1%。但是，根据实际调查有将近一半的用人单位给予大学毕业生的薪值是1000元左右，再通过我们问卷的调査来看，实际薪值远远不能，满足大学生的期望。图4对农村女大学生就、Ik形势的看法根据图4中的数据，在136份的回答中35人觉得就业形势十分严峻，很难找到合适的工作，将近一半的58人选择有点严峻，但是自己

6、有优势，31人觉得有点严峻，和别的学生比差不多，不严峻和不了解的各是6人。图5最希望学校提供的指导服务此次调査中19人希望有就业心理咨询的服务，66人选择各大企业的招聘信息，38人需要职业能力测评及生涯设计，36人需要就业形势和政策分析，57人需要求职面试技巧培训。图6吸引你冋农村发展的因素据图6显示的数据，15人选择工资水平，相当大的74人看中发展前途，还有35人比较看中人际关系，10人有其他方面的因素。二、导致女性农村大学生就业闲难的要素分析（一）社会经济状况。2008年爆发的全球金融危机使欧、美、日等国的经

7、济步入衰退，我国的对外出U贸易也受到很大影响，出U额大幅度下滑，经济发展速度放缓；我国经济的增长方式还未转变为集约型，这些都造成0前我国人力市场上对高素质劳动者的需求增长有限。经济危机的爆发迫使很多制造企业采取缩小规模、精简部门、裁减人员的方式来"过冬"，很多单位都减少了应届大学生的招聘计划。金融企业的不景气，引发连锁反映，劳务市场供需矛盾进一步突显。这也是近年来高校毕业生就业难的一个重要原因。（二）传统观念的影响。传统观念认为，在社会分工和家庭分工方面，男性应该处于支配和主导地位，女性则处于从属和辅助地位。由于

8、女性生育哺乳期的存在使得劳动吋间出现断裂带，这是部分用人单位出于利益最大化考虑少招或者不招女性的主要原因。用工企业普遍认为男性城市籍大学生优于女性城市籍大学生，男性农村籍人学生优于女性农村籍大学生，男性大学生更能胜任工作。陛别歧视是影响女大学生就业的潜在因素。在就业市场上，用人单位以种种借口排斥女大学生，有的用工单位招聘明确提出"只要男生"。（三）城乡二元结构导致教育社会