良乡小学信息化工作计划

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1、良乡小学信息化工作计划北京市房山区良乡小学狄春香2012•3作为首批“北京市数字校园实验校"全国现代教育技术实验学校”及“北京市21世纪新课程改革实验学校5我们将把数字校园建设作为重点，以现代信息技术为依托，以课题研究为抓手，以“协同教育”的理念为指导，通过走出去、请进来，多渠道、多元化地为师生开辟成长、沟通的空间，提高数字校园的协同能力，促进教师运用现代信息技术进行有效教学的能力和学生整体素质的提升，打造本区域一流的数字校园。根据《北京市中小学数字校园实验工作实施方案》的指导意见，通过对我校运行现状的具体分析，结合当前中小学信息化的发展趋势，从信息化建设

2、的长远发展考虑，良乡小学拟在学校原有教育教学系统、网络管理的基础上，重新规划、调整运行环境和机制，打造以“协同教育”为建设理念的新型数字校园。良乡小学“数字校园”建设，拟以服务学生、服务教师为出发点，通过学习平台的呈现、教学平台的支撑、校园博客的交流、家长群体的参与，将“和谐发展，崇尚一流”的办学理念、“构建数字校园”的办学特色和“为学生的一生发展和幸福奠定基础”的办学目标、形成具有协同教育数字化特征的校园文化落到实处，使我们的数字校园能够为提高学校的教育教学质量，扩大学校的影响，带动同类学校信息化发展步伐发挥更大的作用。我校数字校园建设将依据“协同教育数

3、字校园”建设的理念，基于信息技术支撑下的协同教育，将学校、家庭、社会及受教育者四个要素逬行科学整合，形成教育合力，从多个维度培养学生“协作应变、学习创新、诚信仁爱、负责感恩”的综合性人才。要真正实现协同教育，信息技术所发挥的作用是不可替代的。实现协同教育，一是在教学、管理、办公、家校交流、师生互动等各个层面展示出信息技术对学校业务的支撑作用；二是体现信息化应用于学校各项业务流程中的广度和深度，实现资源的价值。信息技术所具有的存贮、传输、加工、分析等优势可使协同教育的多个要素形成一个紧密耦合的纽带，学校、教师、学生、家长和社会通过信息技术联系更加紧密，同时延

4、伸学校的时间和空间维度，让学校成为师生和谐发展的摇篮，一个无障碍的师生学习、成长的基地。我校数字校园建设以数字化的教与学作为研究为重点。利用信息技术支撑学生的有效性学习，创新和转变教学方式，构建资源丰富、应用便捷的网络化教与学平台，协同数字化软、硬件环境，开展多项教育科学研究。改变教师的授课方式与学生的学习方式，实现学校从知识教育向素质教育的转变。亮点是以“协同教育”为理念的包括常态化数字化教学模式和学生有效性学习的应用两个方面。具体工作:一、把数字校园概念融入学校的各项管理工作中数字校园是全方位管理学校的手段，以数字为依据，用数据说话，全方位解决学生的需

5、求、教师的需求、学校的发展需求。我校数字校园建设的目标是：以网络应用为基础，利用先进的信息技术手段和工具，实现教育、教学、管理、资源的数字化，建设一个蕴藏深厚文化底蕴并焕发勃勃生机的崭新的良乡小学。努力实现“办公管理无纸化、教学资源数字化、学生管理规范化、设备管理效能化、后勤管理便捷化、德育管理网络化、科研管理标准化、安全管理现代化、师生评价数据化。”1.办公管理无纸化。我们正在使用的师训通工具，是一个类似于QQ的网络客户端软件。通过师训通，教师以个人账号登录，可以进行本人需要承担的全部工作和接受学校各部门分发的任务，也可以以短信形式通知相关人员。教师每天

6、上班开机会自动登录师训通界面，相互留言、布置的工作会自动弹出，让老师第一时间查收到。在师训通界面上可以任意跳转到学校的办公平台、教学平台、资源空间、网站界面等。还可以点对点或者群发短信给学校的全体教职工，教师在计算机旁可以立即接收短信内容，不在计算机前，手机会立即以短信方式呈现，实现了学校工作布置的无盲点。教职工可以在任意时间查看并接收，系统都会自动统计，从而使管理更轻松、更人性化、更便捷化。通过学讯通客户端，班主任可以有效管理本班学生，向学生发送信息和资源，布置网上作业，网上答疑解难。学讯通与班级博客相关联，学生、家长可以使用自己的账号建立个人博客，与班

7、主任建立好友圈子，班级重大事件和工作，班主任可以在博客中发布与家长交流。校讯通是中国移动为学校定制的家校沟通的平台，可以发送短信、发布学生成绩、开展网上作品评比活动等，是学校网络环境的必要补充。一旦学校网络发生故障，移动平台会成为我们的坚强后盾。我们还将应用校园刷卡方式，向家长及时报告学生出入校园状况，保证学生上学安全。校园博客是校内师、生、家长都可以使用的平台。我们给学生营造的是一个绿色、安全、健康的网络环境。对不健康的言论和上网行为，我们通过取消信息发布、禁止博客使用等方式，引导学生建立良好的上网习惯。师训通、学讯通、校讯通、校园博客等多种沟通工具的运

8、用，基本上实现了办公管理无纸化。2.教学资源数字化。数字校园是一个