心理学复习提纲(沈阳师范大学期末考专用)

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1、...1.心理学是研究心理现象及其规律的一门科学。2.个体心理包括心理过程和个性差异。3.心理学的性质：在整个科学大家庭中，心理学处在中间的位置，因而可以叫做中间科学或边缘科学。4.德国著名心理学家冯特，在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，这一事件标志着科学心理学的诞生。5.精神分析学派创始人——奥地利维也纳精神病医生弗洛伊德。（各学派：p17）6.反射：1）以脑为中心的中枢神经系统和周围神经系统的基本活动方式就是反射。2）所谓反射是指有机体通过神经系统实现的对体内外刺激所作出的有规律的应答活动。7.反射弧由五部分组成：感受器、传入神经、神经中

2、枢、传出神经、效应器。8.注意是心里活动或意识对一定对象的指示或集中。指向性和集中性是注意的两个基本特征。9.注意的功能：1）选择功能2）保持功能3）调节和监督功能10.注意的品质包括：注意的范围、注意的稳定性、注意的分配和注意的转移。11.影响注意范围的因素：1）注意对象的特点2）活动的性质和任务3）个体的知识和经验12．注意的分类：无意注意、有意注意、有意后注意。13．观察是一种有目的、有计划的知觉活动。14．根据知觉过程中起主导作用的感官活动，可以把知觉分为：视知觉、听知觉、味知觉、嗅知觉、肤知觉15．感受性是各种感觉器官对适应刺激的感觉能力。16．

3、知觉的基本特性主要有：整体性、选择性、理解性和恒常性。17．从信息加工的观点来看，就是人脑对信息进行编码、存储和提取的过程。18．根据记忆编码方式和存储时间的不同，可以把记忆分为：感觉记忆、短时记忆和长时记忆。19．短时记忆容量有限，一般为：5~9组块20．根据记忆时意识参与的程度，记忆可分为：内隐记忆和外显记忆。内隐记忆是指在不需要意识参与的情况下，个体经验自动对当前任务产生影响而表现出来的记忆，又称为自动的无意识记忆。21．记忆表象有两个显著特征，即直观性和概括性。22．记忆是指记和忆的完整过程，从记到忆包括：识记、保持、再认和回忆三个基本环节。23．

4、德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线说明了：遗忘的规律是先快后慢。24．研究表明，学习程度达到150%时，不仅记忆效果好，而且在精力耗费上也较为经济。25．思维是人对客观现实概括的、间接的反应，它所反映的是客观事物共同的、本质的特征和内在联系。26．人的思维过程具有间接性和概括性的特征。27．根据思维过程中的凭借物的不同，可分为动作思维、形象思维和抽象思维。28．发散性思维具有三个特征：流畅性、变通性和独创性。29．思维的过程通过分析与综合、比较与分类、抽象与概括、具体化与系统化等一系列心理活动过程来实现的。30．问题解决的思维活动阶段：1）发现问题2）分析问题

5、......3）提出假设4）检验假设31．问题情境对问题解决的影响具体表现在以下几个方面：1）问题情境中物体和事物的空间排列不同。2）问题情境中的刺激模式与个人的认知结构越接近，问题就越容易解决。3）问题情境中所包含的信息量太少或太多都不利于问题的解决。32．定势是指由先前活动所形成的并影响后继活动趋势的一种心理准备状态。33．人类高级的社会性情感主要有：道德感、理智感和美感。34．戈尔曼的观点：将情绪智力概括为5个方面的能力1）自我观察能力2）情绪管理能力3）自我激励能力4）控制冲动能力5）人际交往能力35．意志是指人为了一定目的，自觉地组织自己的行为，

6、并与克服困难相联系的心理过程。36．意志对行为的这种支配、调节作用执行着两种功能，即激励和抑制功能。37．能力是顺利地完成某种活动所必须的个性心理特征。38．能力与知识、技能的关系。1）能力与知识不同2）能力与知识、技能又有着密切的联系。39．能力的因素理论1）独立因素说（桑代克）2）二因素论（英斯皮尔曼）3）群因素说（美瑟斯顿）40．能力结构理论—立体结构说（美吉尔福特）—智力活动可以区分出三个维度，内容、操作和产物。41．智力的个别差异在一般人口中都呈常态分布。42．法国心理学家比奈和他的同事西蒙在1905年编制了比奈—西蒙表。计算智商的公式为：智商=

7、智力年龄/生理年龄*10043．离差智商公式：IQ=100+15Z(其中Z=(X-X)/S)44．创造力的构成要素：1）信息量度2）创造意识3）创造精神4）创造思维能力5）创造技能45．创造性思维的特征：流畅性、弹性、独特性和非逻辑性。46．发散思维、直觉思维、侧向思维、创造想象等思维方式有助于人们打破常规的思维习惯和定向而产生新颖独特的思想。47．创造性思维的核心是发散思维48．想象常用的认知加工方式有四种：1）粘合2）夸张3）人格化4）典型化49．气质是指一个人稳定的心理活动的动力特征。脾气秉性就是气质。50．古希腊希波克拉底提出“体液说”......

8、51．巴甫洛夫认为，高级神经活动有两个基本过程：兴奋过程和抑制过程