论文：在数学教学中实施数学素质培养

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1、论文：在数学教学中实施数学素质培养120高师理科学刊第30卷Abstract：Onthebasisofbilingualteachingingeicsexperiment，introducedthepracticeofbilingualteachinginexperimentsandexploredthenecessity，feasibilityofthebilingualteachinginbiotechnologyspecialty.Teachingpracticeshoents；bilingualteaching在数学教

2、学中实施数学素质培养殷佩敏1，陶春梅2数学是重要的基础学科和工具学科，数学学习的好坏将直接制约着其他学科的学习效果和创新能力的发展．因此，提高数学教学质量在基础教育阶段尤为重要．然而，传统的数学教学偏重数学知识的传授，忽略了数学思维、数学技能、应用能力等数学素质的培养，严重影响了学生数学能力的提高以及数学学科作用的发挥．所谓数学素质是在人的先天禀赋基础上，通过后天学习活动获得的数学知识、技能、思想方法和数学观念，融于身心中的一种较稳定的状态；是学生在经过了一定时间的培养与训练，将数学知识、技能、数学思想观念等积淀、内化之后形成

3、的一种心理品质．在数学教学中实施数学素质培养需要从观念到方法的一系列转变．1更新教育观念，变应试教育为素质培养长期以来，数学教育是以通过考试为目的的应试教育，因而偏重知识的传授，培养的是应试能力．这就使数学教育成为提高少数学生数学科学品质，而忽视大多数学生全面发展的一种教育．从培养大多数人的角度出发，必须更新教育观念，把数学教学从培养“英才”的以升学为主的应试教育转向以提高素质为主的大众教育．在实施素质教育的过程中不要把“素质培养”和“应试升学”完全对立起来，或者将“素质培养”简单理解为课后活动．数学教学大纲指出，要在数学教育

4、中，培养学生具有一定的数学素质，有利于全民素质的提高．实际上“素质培养”是数学教学中的有机组成部分，数学素质培养就是要求在教学过程中，在传授数学知识和解题技能的基础上，充分发挥学生的主体性，.17.注重学生智能的开发和综合品质的提高．在数学教学中应融入爱国主义教育和辩证唯物主义教育；加强数学思想和思维方法的教育；通过解题培养学生优良的个性品质，从而促进各类素质全面、协调的发展，提高学生的整体素质．2提高教师素质，有效实施数学素质培养素质教育相对于传统应试教育来讲，对教师提出了更高的要求，因此提高数学教师的综合素质成为影响数学素

5、质培养质量的决定性因素．作为数学教师，既要加强数学知识的学习又要加快知识的更新，同时注重对数学素质培养方面的研究．数学教师应该是既有良好的个性品质又有探索创新的精神；既具有渊博的数学知识又有熟练的数学技能；既懂得教育理论又通晓教学艺术的高素质的学习促进者，这样才能对学生言传身教，发挥教师的导向作用，有效实施数学素质培养．3改革教学方法，实现教师和学生双主体数学素质的培养是在数学教学中实施的．然而在以往应试教育中，教师的主体作用特别突出，学生只能被动接受知识，学生的学习完全处于教师的控制之下，在很大程度上抑制了学生的求知欲和创造

6、欲．素质教育的一个基本要求就是把学生作为学习的主体．因此，必须改革教学方法，精心设计课堂教学，增加师生之间的双向交流，培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，在“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线”的教学模式下，实现教师和学生的双主体．使学生真正主动参与到自己的数学学习和训练中来，最终提高数学综合素质．4知识结合技能，注重培养学生数学思维能力数学素质的基本结构为数学知识、数学能力和数学观念品质．数学能力是指具有一定的运算能力和解决问题能力，并能准确阐明自已的思想和观点，进行数学交流．数学知识只有结合数学技能才能得以运用

7、．在数学教育教学中，发展思维能力是培养数学能力的核心，数学思维包括求同思维、求异思维、联想思维、逆向思维等．应注重培养学生数学思维的深刻性、灵活性、独创性、广阔性、敏捷性和批判性等，使学生具备优良的数学思维品质．5理论联系实际，强化数学知识的应用意识数学是科学技术的基础．因此，数学教学应在增强学生计算能力、逻辑思维能力、空间想象能力的同时，努力培养他们应用数学方法解决实际问题的创新能力．数学素质不在于其掌握数学知识、数学理论的多少，也不仅在于其能解决多少数学难题，更重要的是能否运用掌握的数学知识和数学的思维方式去处理现实生活中

8、的问题，以适应社会发展的需要．在教学中应多让学生了解一些现代数学知识，了解数学在当今科学技术中的应用，通过实际问题的解决和数学学习的紧密联系，来增强数学应用意识，进而提高应用能力．（单位：1.呼伦贝尔市海拉尔区北师高中，内蒙古呼伦贝尔021000；2.齐齐哈尔市师范附小，黑龙