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时间:2018-10-20
《人版三年级语文上册第二单元测试题(卷)1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、专业技术资料分享一、看拼音,写词语。hánlěnɡjiǎoyìnyóupiàoɡuīzé()()()()chídàofēnɡshōulíziɡōuzhù()()()()二、下列划线字的读音完全正确的一项是()。A.挑水(tiāo)挑灯(tiǎo)挑选(tiāo)挑拨(tiāo)B.床铺(pù)铺着(pū)店铺(pū)铺满(pū)C.尽快(jǐn)尽管(jǐn)尽情(jìn)尽力(jìn)三、读拼音,写同音字。liú:停()姓()()水chénɡ:()子()功()实jìnɡ:()爱石()安()四、读一读,选一选。(1)A.气味B.谷粒C.天空D.叶子
2、明朗的()好闻的()金黄的()饱满的()(2)A.粘着B.歌唱C.打开D.睡觉愉快地()舒服地()平整地()轻轻地()五、按要求给下面的词语分类。①天寒地冻②炎热③姹紫嫣红④凉爽⑤白雪皑皑WORD资料下载可编辑专业技术资料分享⑥层林尽染⑦暖和⑧金桂飘香⑨寒冷⑩骄阳似火描写春天的词语:描写夏天的词语:描写秋天的词语:描写冬天的词语:六、在括号里填上表示颜色的词语。春天的果园里,()的桃花,()的梨花,都绽开了笑脸。河边的柳树抽出了()的柳枝,()的小草也悄悄地探出头来。七、根据给出的理解词语的方法,完成练习。(1)听了老师的这番话,我对即将到来的一天
3、充满了憧憬,期待着在活动中有出色的表现。我是运用找近义词的方法来理解“憧憬”这个词语的。它的近义词是,进而可以理解“憧憬”的意思是。(2)小明打碎了家里的花瓶,心中有些忐忑不安,害怕爸爸妈妈会责备他。我是结合生活实际来理解“忐忑不安”的。打碎花瓶,害怕爸爸妈妈责备时会是怎样的心情呢?这样就可以知道是-----------------------------------------------的意思了。八、句子训练营。(1)我们奔跑。(把句子写具体)(2)秋天的雨,是一把钥匙。(仿写比喻句)WORD资料下载可编辑专业技术资料分享,是。(3)美丽的菊花
4、在秋雨里频频点头。(仿写拟人句)九、根据所学内容填空。(1)客游在外的诗人叶绍翁看到远处篱笆下的灯火,想起了自己的童年时光,便笑着吟诵道:“,。”(2)深秋时节,一登上岳麓山,映入眼帘的便是满山的红叶,真漂亮!怪不得诗人杜牧也称赞道“,”呀!(3)《赠刘景文》一诗前两句写景,抓住“”“”描绘出了秋末冬初的萧瑟景象;后两句议论,告诉我们要。(4)《铺满金色巴掌的水泥道》中,“金色巴掌”指的是。作者用优美的语言表达了对门前的水泥道的之情。十、读下面的词语,并展开想象,至少用上三个词语写一段话。蓝天大雁枫树公园海洋儿童玩耍灯笼秋游葡萄菊花健康WORD资料
5、下载可编辑专业技术资料分享十一、阅读课内片段,完成练习。秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。1、第1自然段是围绕哪句话写的?请写出来。2、第2自然段主要写动、植物在准备过冬。准备过冬的植物有>、和柳树,准备过冬的动物有小喜鹊、>、。
6、十二、阅读短文,完成练习。秋天秋天到了。瞧,那些挺拔翠绿的树木,如今也脱下了()的衣裳,换上了()的时装。远远望去,漫山遍野,一片()。秋风凉丝丝的,吹拂着花草树木,好像一位温情的母亲,正轻声哼着催眠曲,把自己的子女送进甜蜜的梦乡。WORD资料下载可编辑专业技术资料分享秋雨淅淅沥沥地下个不停,好像巧手的姑娘织着一大片一大片的绸缎。秋天,意味着成熟。一场绵绵秋雨过后,风里带着清新的泥土气息和稻子、水果熟透的香味,在微微干燥的空气里飘荡,让人觉得格外舒畅。熟透了的稻谷像害羞的小姑娘,低着头;高粱像喝醉了酒的大汉,从脸上一直红到脖子;雪白的棉花堆成了一座
7、座小山;红灯笼似的苹果、金灿灿的橘子令人垂涎(xián)三尺……望着这丰收的景象,人们的脸上露出了欢快的笑容。秋高气爽,一群群大雁往南飞去。空中飘舞着成千上万只“花蝴蝶”。你也许会奇怪地问:秋天来了,哪来的蝴蝶?不错,秋天没有蝴蝶,可那______________________________,不正像一只只美丽的蝴蝶吗?树木都换上了秋装,只有青松仍是那么苍翠,那么挺拔!秋天是美好的,我爱秋天!1、给第一段的括号选择正确的词语。黄色绿色金黄1、联系上下文,展开想象,补写第5自然段横线上的内容。窗体底端2、短文第4自然段中,作者把熟透了的稻谷比作--
8、------------,把高粱比作---------------------------,把成堆的棉花比作-------
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