泌尿系结石成分分析与预防结石复发的健康教育

泌尿系结石成分分析与预防结石复发的健康教育

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1、泌尿系结石成分分析与预防结石复发的健康教育1衡阳县人民医院[1]2广州医科大学附一医院海印微创中心[2]【摘要】目的:分析泌尿系结石的成分,并探讨健康教育对预防结石复发的效果。方法:选取我院于2012年12月至2015年2月收治的86例泌尿系结石患者为研究对象,分析其结石成分,并将86例患者随机分成对照组和观察组,每组各43例,对照组不给于健康教育,观察组给予健康教育,比较两组患者的复发率和满意度。结果:86例泌尿系结石患者中,混合性结石成分有65例(75.6%),单一性结石成分有11例(24.4%)

2、;草酸钙成分最多,有67例(78.0%);观察组患者的复发率低于对照组,观察组患者的满意度高于对照组,结果有统计学意义(P<0.05)。结论:泌尿系结石主要以混合性结石为主,而对其成分的分析,能有针对性的进行健康教育,降低结石复发率。【关键词】泌尿系结石;成分;健康教育;复发率近年来,泌尿系结石的发病率不断上升,复发率也较高,一般在百分之80以上,是临床上较为严重的疾病之一[1]。结石成分与结石复发是相关的,因此明确结石成分,确定结石性质,是极为重要的,也能为制定良好的预防结石复发健康教育方案提

3、供科学依据。木文旨在分析泌尿系结石的成分,并探讨健康教育对预防结石复发的效果,只体操作如下。1.资料与方法1.1一般资料选取我院于2012年12月至2015年2月收治的86例泌尿系结石患者为研究对象,分析其结石成分,并将86例患者随机分成对照组和观察组,每组各43例。观察组中男性31例,女性12例,年龄分布在19-65岁之间,平均年龄为(42.6±1.9)岁;对照组中男性30例,女性13例,年龄分布在21-64岁之间,平均年龄为(43.0&plUSmn;2.1)岁。两组患者的基木资料差异

4、不显著,具有可比性(P〉0.05)。1.2方法1.2.1结石分析方法使用蓝莫德UIR-20型红外光谱结石自动分析系统完成分析,方法如下:把清洗和晾干结石,选择约1.0-1.5毫克的干燥结石样本,以1比200的比例混合溴化钾,研磨成粉末状直至不见颗粒备用,放置固定模具里;接着使用定模旋转压平压片机进行打压,做成均匀的透明片,使用红外光谱扫描,用电脑记录结果。1.2.2健康教育方法根据分析的结石成分,进行合理的健康教育,包括生活4惯教育和饮食教育。1>生活4惯教育。鼓励患者多饮水,日摄水量要多于两千毫升;

5、患者必须避免钠盐摄入体内,如味精、食盐等;要控制体重在正常水平,需要进行适度运动,如进行上下楼梯、跑步等,但是切忌运动过量引起的尿液浓缩,导致结石复发。2>饮食教育。合理的饮食是至关重要的,总体而言,要叮嘱患者多食用高蛋白质、蔬菜纤维、谷类、低脂、低糖等食物。具体而言,对草酸钙结石患者,要忌食芦笋、草莓、菠菜、芝麻、干果、巧克力等食物;对磷酸钙结石患者,忌食碱性饮料,如可乐,食盐量要小于5g,忌食味精;对尿酸结石患者,忌饮酒和动物内脏,鱼肉虾等食物每日必须少于100g,豆类、菌类食物少食;磷酸铵镁结石

6、患者,忌饮碱性饮料;胱氨酸结石患者,要忌食花生、豆类、鸡蛋等食物,多食用大米、新鲜的水果和蔬菜等。1.3统计学分析通过SPSS19.0软件实现了数据库的录入及统计分析,其组构成比较用卡方检验,组间疗效比较用等级资料的秩和检验分析,计量资料以均数标准差表示,P<0.05,表示具有统计学意义。2.结果2.1结石成分分析结果结果显示,86例泌尿系结石患者中,混合性结石成分最多,有65例(75.6%),其中一水混合二水草酸钙的有48例,一水和二水草酸钙、六水磷酸铵镁、碳酸磷灰石混合的旮5例,一水酸钙混合

7、无水尿酸的奋7例,磷酸磷灰石混合六水磷酸铵镁的有5例;单一性结石成分奋11例(24.4%),其中草酸钙的有7例,无水尿酸有4例;草酸钙成分最多,混合和单一的共有有67例(78.0%}。2.2两组患者复发率比较分别对两组患者给予相应护理后,观察组患者的复发率低于对照组,护理满意度高于对照组,II两者数据差异显著,具有统计学意义(P<0.05>,见表1。表1两组患者复发率和满意度比较(%)组别例数复发率满意度观察组432(4.7)41(95.3)对照组436(14.0)39(0.7)P-<0.

8、05<0.053.讨论泌尿系结石是临床一种较为常见的多发病症,有发病率高的特点,尤其是在我国南方地区[2】。高复发率也是该病症的一项主要特点,如果没能进行有效预防复发的话,其终身复发率〉90%[3]。因此,给予健康教育是极为关键的。科学的健康教育,给予合理的饮水和饮食指导,能帮助患者养成良好的生活AI惯,降低结石复发率。丁瑜等在对65例泌尿系结石成分分析和预防结石复发的健康教育研究表明,混合性成分最为常见,进行结石成分分析能开展针对性的健康教育,降

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