发挥农合机构优势 提升金融服务质量

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1、发挥农合机构优势提升金融服务质量——党的群众路线学习教育活动心得体会南丰农村合作银行黄勇明在全党深入开展党的群众路线教育实践活动，是以习近平同志为总书记的新一届中央领导集体，坚持从严治党、推进中国特色社会主义的重大举措。根据《江西省农村信用社（农商银行）党的群众路线教育实践活动实施方案》要求，我行党委积极开展了党的群众路线教育实践活动集中学习活动，通过集中自学、讨论交流、深入思考，收获很大。下面，本人结合自身工作实际，谈一谈自己对贯彻党的群众路线、加强作风建设的学习和工作的些许浅显体会。一、群众路线是

2、党的生命线和根本工作路线　　要认真学习领会习总书记关于群众路线的一系列重要论述，进一步提升对党的群众路线的思想认识水平。群众路线是我们党92年奋斗历程的经验总结，是几代共产党人共同的价值追求，是全党集体智慧的结晶。在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，对于新时期继承和发展党的群众路线，保持党的先进性和纯洁性，巩固党的执政基础和执政地位，具有重大而深远的意义。群众路线集中体现了唯物史观，把实现人的自由全面发展作为最高价值追求，决定了共产党人必须“一切为了群众”；人民群众是人类

3、社会发展的决定性力量，决定了共产党人必须“一切依靠群众”；党的执政地位是人民赋予的，这决定共产党人必须“从群众中来，到群众中去”。践行党的群众路线，必须发扬密切联系群众的优良作风。群众路线贯彻得好不好，关键看作风建设抓得紧不紧、实不实。中央决定把学习教育活动聚焦于作风建设，重点解决“四风”问题，抓住了关键环节，明确了主要矛盾，意义重大，影响深远。农村信用社（农商银行）各级领导干部，尤其是一把手，必须以这次教育实践活动为契机，在改进作风上照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病，努力做密切联系群众的模范，带动全行

4、树立新的风貌。二、以提升农村金融服务质量，实现服务“三农”新突破，作为践行党的群众路线成果的具体体现近年来，我行始终坚持服务“三农”的基本方向不动摇，在“三农”金融服务中贯彻群众路线的立场观点方法，认真落实中央八项规定，着力发挥农村合作银行服务“三农”的主力军作用，取得了显著成效。当前，国情、省情、党情和行情都在发生深刻变化，对我行服务“三农”工作提出了更高要求，群众更是对农合机构满怀期待。作为县级农村合作银行的我们必须认识到，只有为“三农”建设服好务，才算是真正贯彻了群众路线。我们必须把实现服务“三

5、农”新突破，作为农村合作银行贯彻党的群众路线成果的集中体现，努力开创农合机构“三农”金融服务的新局面。（一）要拓展“三种”新思路1、以相信依靠“三农”为前提。全心全意为“三农”服务是农村合作银行的办行宗旨，“三农”始终是农合行实现转型跨越发展的根基。农合行所想的问题、所做的决策、所办的事情，应该都是为了服务支持“三农”发展。因此，在实践活动中，必须把“三农”放在服务支持的首要位置，切实解决好“相信三农、依靠三农、一切为了三农、如何服务支持三农”四个关键问题，努力纠正各种脱离“三农”的不良倾向，努力做到

6、思想上重视、感情上贴近、工作上依靠，拉近与“三农”的距离，消除与群众的隔阂，构建和谐良好的党与群、行与农关系。2、以服务支持“三农”为根本。在实践活动中，我们要统筹兼顾，既要考虑政策的全覆盖，无遗漏，又要突出重点，进行重点服务，重点支持。一方面，要高度重视对当地特色蜜桔产业、农业产业化龙头企业、涉农小微企业、新型节能环保产业及领军人物的服务支持，通过服务支持重点、龙头，带动农业增效、农民增收、农村和谐，促进地方经济发展；另一方面，要高度重视对、劣势行业、困难企业、弱势群体的服务支持，通过服务支持，帮助

7、他们摆脱困境、渡过难关，保持社会的和谐稳定。3、以健全长效机制为重点。一方面，要建立健全服务支持“三农”发展工作领导机制，使服务支持“三农”成为农合行系统上下的日常工作，将实践中形成的经验做法、典型事例固定下来，规范完善。另一方面，要建立完善联系“三农”机制、定期回访机制、诉求表达机制，使广大信合干部员工主动深入基层、主动问计群众，不断畅通群众的诉求表达渠道，在联系群众、服务“三农”上做到常态化、机制化，始终保持与“三农”保持血肉唇齿关系。（二）要搭建“三种”新平台1、努力搭建服务“三农”新平台。要加

8、大网上银行、电话银行、“百福卡”的宣传、营销力度，持续推进ATM自助银行、助农取款、特约商户POS机布放、使用力度，努力构建上下贯通、纵横结合、协调有力、运行规范、作用突出、成效明显的服务“三农”网络体系，确保金融服务无空白、无盲区，真正让边远山区群众享受到农合行优质、高效、快捷的服务。要通过加强绩效考核和作风纪律建设考核，着力解决党员干部“四风”问题，有效解决“慵、懒、散、奢”、“脸难看、门难进、事难办”等不良习气，真正实现服务群众“一站式”受理、“一