国徽(北师大版)4

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1、国徽(北师大版)4第一课时  教学目标:  1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。  2、认识生字6个。  3、理解课文内容,理解小的思想感情,同时培养学生爱护国徽,愿用自己的行动为国徽增光的思想感情。  教学重难点:  1、学生能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。  2、理解课文内容。  教学准备:小黑板,生字、词卡片,国徽、硬币。  课型:诗歌  教学方法:讨论、小组合作式  教学步骤:  、导入新课:  1、让学生观察自己手中的硬币,说说背面是什么图案?你还在什么地方能看到它?  2、同学

2、们,今天我们一起去看看我们的国徽。  3、板书课题:《国徽》(学生齐读两遍)  二、新授。  1、初读课文。  (1)选择自己喜欢的方式读课文数数有几个小节。  (2)出示6个生字,学生开火车认读。  徽、币、擦、污、倒、帽  (3)出示生词,同桌读、指名教读。  国徽硬币擦掉污泥摔倒帽子  2、熟读课文、理解课文。  (1)指名3位同学接读,并指名当小小医生,纠正错误。  (2)小组合作学习:  *指名读第一节。  *指名说说硬币上的国徽是什么样的?  *指名读,并指名评价。(有感情)  *有感情地

3、齐读第一节。  *指名读第二节。  *指名说说警察叔叔帽子上的国徽是什么样?  *指名读,并指名评价。(有感情)  *有感情地齐读第二节。  *指名读第三节。  *指名说说天安门上的国徽是什么样的?  *指名第三节读,并指名评价。(有感情)  *有感情地齐读第三节。  (3)小组学习:朗读、背诵课文  正确地朗读、背诵课文;  正确、流利地朗读、背诵课文;  正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。  3、小组讨论:  (1)说说:国徽图案里有什么?  (2)我们在哪些地方可以看到国徽?  (3)我们做什

4、么事能为国徽增添光彩  三、布置作业:  1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。  2、在小作文本上写我们做什么事能为国徽增添光彩。  四、板书设计:               3、祖国在我心中                     闪烁                 国徽  温暖                     美丽                  第二课时  教学目标:  1、学会正确书写8个字,并掌握每个字的笔顺规则。  2、完成语文天地中抄一抄  教学重难点:  1、书写币、

5、擦、污、泥、烁、扶、摔、帽8个字。  2、抄写词语。  教学准备:生字、词卡片,田字格黑板。  课型:写字课  教学方法:讨论、小组合作式。  教学步骤:  、导入新课:  1、背诵课文《国徽》。  2、出示6个生字,学生认读。(开火车)  徽、币、擦、污、倒、帽  二、新课:  1、出示要写生字,学生认读。  币、擦、污、泥、烁、扶、摔、帽  2、学生分析字形,互相交流。  3、书写生字。  (1)学生自由书写生字。  (2)指名上台书写,并指名评价。  (3)书写生字,每字3遍。  (4)完成语文

6、天地中抄一抄  *出示词语,学生认读。  污泥闪烁摔倒照耀祖国()  *抄写词语。  (5)合作学习:  *小组中,选出写最快、最好的作业,评选出来。  *上台展示,并说说自己是怎样书写的。  三、布置作业:  1、书写生字,每字3遍。  2、抄写词语。  四、板书设计:              3、祖国在我心中                 国徽  五、教学后记:>>>>这篇文章来自..,。

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