八年级语文下册 第五单元 25《诗词曲五首》导学案（无答案）（新版）新人教版

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1、《诗词曲五首》【晨读课】15分钟目标与学法：小声诵读文本后查字典校准字音，再大声诵读文本至少两遍，做到流畅朗读，体会语气、语调、节奏，达到感情饱满。【展示课导学】·学习主题：1、了解五首诗的思想内容，体会诗人的思想感情。2、背诵并默写五首诗。第一课时课堂元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导程序、要求、时间互动程序内容、形式、时间展示方案方案、建议、时间随堂笔记成果记录、知识生成、规律总结11初读文本整体感知内容：1、酬乐天扬州初逢席上见赠（1）、作者简介刘禹锡（772--842）

2、唐代文学家。字梦得，洛阳（今属河南）人。原是匈奴后裔，后改汉姓。自幼好学，博览百家。贞元九年（793），与柳宗元同科进士，贞元十一年登吏部取士科，授太子校书。后任监察御史。顺宗即位后，任用王叔文推行改革，他与柳宗元同为革新派核心人物，因革新失败，一贬再贬，居外23年。后奉召回洛阳，官终检校礼部尚书。其作品吸取民歌营养，继承《诗经》以来讽谕刺时的传统，如《聚蚊谣》、《百舌吟》等。还有许多咏怀古迹、表现风土人情的名篇佳作。散文以论说文成就最突出。在哲学、政治、医学、书法等领域均有论述。其哲学著作《天论》三篇，驳斥了“天人感应

3、”说。在唯物主义发展史上具有一定地位。（2）、介绍写作背景这是古代酬赠诗中的名篇。唐敬宗宝历二年，诗人罢和州刺史，回归洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史的白居易相会。在酒席上，白居易吟诗《醉赠刘二十八使君》相赠。在诗中，白居易对刘禹锡被贬谪的遭遇，表示了同情和不平。于是刘禹锡写了此诗回赠白居易。A．两人小对子：检查自研成果,用红笔互相给出等级评定;对子间交流：（预时2分钟）B.五人互助组:该诗歌应该用怎样的感情基调来读？为什么？并说明理由。(预时3分钟)展示单元一：诗词经典诵建议：选择你喜欢的一首诗进行朗诵，可进行多种形式的朗

4、读。能跟其他小组形成互动则更佳。展示单元二：品评诗句、感受哲理美谈谈你对“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”这两句诗的理解。作者感情：品析诗词：112、赤壁(1)、作者简介杜牧（803~852），字牧之，京兆万年人。晚唐诗多柔靡，牧之以峻峭矫之。人谓之小杜，以别于少陵。七绝龙有逸韵远神，晚唐诸家让渠独步。（2）、介绍写作背景 赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方，在今湖北赤壁市长江南岸。但杜牧所咏之赤壁并非此外，而是湖北黄冈的赤鼻矶，所以说杜牧此诗虽为咏史诗，其实也是借题发挥。内容：1、读准

5、字音，做好积累2、疏通各句诗歌的含义（10分钟）C、十人共同体：①抽签：大组长抽签,确定本组展示单元。②预展：大组长带领本组成员完成展示前的准备,参照展示方案,分派好展示任务,同时进行组内小展示.大组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划.（预时12分钟）11(预时5分钟)研读文本体会情感内容：这两首诗抒发了诗人怎样的思想感情？学法：抓住文章关键语句进行揣摩分析。（预时4分钟）创读文本提升能力内容：用你的语言将诗歌的意境表达出来（预时4分钟）等级评定当堂反馈师生练习当堂成诵（5分钟）课后反思第三课时课堂元素导学流

6、程自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导程序、要求、时间互动程序内容、形式、时间展示方案方案、建议、时间随堂笔记成果记录、知识生成、规律总结11初读文本整体感知内容：《水调歌头·明月几时有》1、作者简介苏轼（1037-1101）字子瞻，号东坡居士，眉山(今四川眉山县)人。是北宋时诗坛成就卓越的大家，他既反对王安石比较急进的改革措施，也不同意司马光尽废新法，因而在新旧两党间均受排斥，仕途生涯十分坎坷。他是宋仁宗景佑三年生，嘉佑二年进士，累官至端明殿学士兼翰林侍读学士，礼部尚书。因讥讽朝政被贬任杭

7、州通判；历徙湖州、黄州、常州。哲宗嗣位，召至京师，任中枢舍人。后又与司马光面争新法“不可尽改”而出知杭州。后又因晢宗亲政启用新党，苏轼又被一贬再贬，之贬到海南，宋徽宗登基大赦天下，苏轼北返时在常州逝世。当时为徽宗建中靖国元年，享年六十六岁。高宗朝，赐太师，谥文忠。他的思想出入儒道，杂染佛禅，既能关注朝政民生，保持独立的见解，又能随缘自适，达观处世。宏博通达的学识才华和饱经忧患的人生体验，也玉成了苏轼诗歌体裁多样，内容广博，立意新奇，呈现出“吞五湖三江”的气象。他的一生政治讽谕诗有深刻的现实意义。A．两人小对子：检查自研成

8、果,用红笔互相给出等级评定;对子间交流：（预时2分钟）B.五人互助组:该诗歌应该用怎样的感情基调来读？为什么？并说明理由。(预时3分钟)展示单元一：诗词经典诵建议：选择你喜欢的一首诗进行朗诵，可进行多种形式的朗读。能跟其他小组形成互动则更佳。展示单元二：品评诗句、感受哲理美畅谈对“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难