八年级语文下册第五单元25诗词曲五首课件新版新人教版

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1、25诗词曲五首3．下列诗句中不含典故的一项是(C)A．怀旧空吟闻笛赋B．东风不与周郎便C．自将磨洗认前朝D．铜雀春深锁二乔4．下列诗句中不含比喻的一项是(C)A．山河破碎风飘絮B．身世浮沉雨打萍C．惶恐滩头说惶恐D．留取丹心照汗青5．用原文填空。(1)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故的诗句是怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人；比喻在自然和社会发展中，没落的事物终被新事物所代替的诗句是沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(2)《赤壁》中发出议论感慨借物兴感，假设评论赤壁之战胜负的诗句是东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(3)《过零丁洋》中直抒胸臆，表明自己以死明志的千古名句是人生自古谁无死？留取丹

2、心照汗青，写了个人和国家两件大事的一联是辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。(4)《水调歌头》中富有人生哲理的一句是人有悲欢离合，月有阴晴圆缺；表达美好愿望的一句是但愿人长久，千里共婵娟；写出作者矛盾心理的诗句是我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇。(5)《山坡羊　潼关怀古》中写出地势险要，暗示是兵家必争之地的诗句是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表时潼关路。6．(2015·温州)根据情境，补全对话，做到语意连贯，表达得体。波波正在聚精会神地读书，妈妈走过来问：“明天几点开家长会？”波波不耐烦地答道：“我哪知道？难道你没看到老师发的短信通知吗？”意识到自己口气不对，波波忙改口道：“示例：老师说已经发短信通知家

3、长了呢，您看一下手机就知道了。”妈妈笑道：“哦！老妈这就看。”(一)过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。7．此诗首联写了个人和国家的哪两件大事？一是在他21岁时，因科举走入仕途；二是在国家危急存亡关头，起兵抗元。8．颔联两句有何联系？用了什么修辞手法？国家山河支离破碎，局势危急，个人命运也动荡不安，国家命运和个人命运紧密相连，历经艰辛危苦。“风飘絮”形容国势如柳絮飘散，无可挽回；“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉，用了比喻的修辞手法。9．颈联写了什么内容？“惶恐滩”和“零

4、丁洋”指什么？颈联上句追忆当年兵败福建时，忧念国事的心情，下句写目前不幸被俘的孤独处境。诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。可见，诗中“惶恐”“零丁”具有双层含义。10．尾联是千古传诵的名句，抒发了作者怎样的思想感情？作者直抒胸臆，表明自己以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。11．文天祥拒绝降元“留取丹心照汗青”，是个有骨气的人，你能举出类似的事例吗？示例：苏武执汉节牧羊19年不变节；朱自清宁可饿死不吃美国救济粮。12．你还能写出哪些透着铮铮骨气的名句？示例：粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。(明·于谦《石灰吟》)__生当作人杰，死变为鬼雄。(宋·李清照《

5、乌江》)(2015·黔南州)(二)山坡羊　潼关怀古峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。13．(1)题目中的“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是__曲题__。(2)中国古诗词意蕴丰富，字字珠玑。你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中哪一个词用得最好？请说理由。示例：“峰峦如聚”，群山好像从四面八方聚集而来，一个“聚”字，既写了群山包围之中的潼关险要地势，又赋予了潼关四周山峦生命和意志，它们守卫着潼关。或“波涛如怒”，波涛汹涌澎湃好像在发怒，一个“怒”字，既写出了黄河的咆哮，又交代了潼关处于黄河之边的险要。【比较阅读】醉赠刘二十八

6、使君白居易为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多！酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。14．“今日听君歌一曲”这句中的“君”指的是白居易。15．“暂凭杯酒长精神”句中的“长”读作__zhǎng__，意思是增长，振作。16．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，表现了诗人怎样的思想感情？这两句诗富含哲理，至今还常被人引用，请写出它说明的道理。乐观的情绪，豁达的襟怀。这两句诗的意思是：沉舟侧

7、畔，有千帆竞发；病树前头，看万木争春。从中可看出诗人对世事变迁和宦海沉浮的乐观、豁达之情。新事物必将取代旧事物。17．白居易的赠诗对刘禹锡的遭遇感慨万千，最后两句感叹刘禹锡的不幸命运是被__才名__所累。白居易的诗与刘禹锡的诗相比，感情基调较为__低沉。【课外阅读】(一)中秋月苏　轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。[注释]熙宁十年(1077年)中秋，苏轼时任徐州刺史，他见到了胞弟，于是写下