谈如何提升高中生在英语教学中的自主学习意识

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1、谈如何提升高中生在英语教学中的自主学习意识余苏英（河北省永年县实验高级中学057150）【摘要】：自主学习能力的培养需要师生共同协作，改变传统的教学模式。引导学生“善学”、“会学”，提高其自主学习英语的能力并非一朝一夕的事，教师必须努力提高自身素质，并认真在教学实践中不断摸索、总结教学经验，努力实现其角色的转变，方可真正使学生成为学习的主人。运用多种评价体系促进学生全面发展。【关键字1英语教学学习兴趣自主学习从教育心理学角度看，学生的学习方式可分为接受和发现两种。接受学习是以获得系统的学科知识为目的，学习的内容

2、是以定论的形式呈现的，学生是知识的接受者。发现学习也以系统的学科知识的获得为目的，但强调学生在获取知识的过程中积极主动发现、分析、理解并掌握基木结构，学习内容常以问题形式呈现，学生是知识的发现者。因此，在高中英语教学中，教师要把课堂交还给学生，并且运用正确的指导方法，促使学生积极主动地学习英语，提高英语学习的技能，以此达到自主发展的目的，这是教育改革的需要，也是社会发展的需要。一、改变“师为主生为辅”的教学观念要真正做到把课堂还给学生，首先要改变传统的“师为主，生为辅”的教学观念。传统的英语教学模式受制于应试教

3、育，教师往往过分强调英语字、词、语法知识的传授，立足于“知识木位”的教育观。这一做法直接导致了教师为了应付考试而只教单词、词汇、语法等做题需要的知识。而学生们也为了取得高分而死记硬背，接受教师“填鸭式”的灌输，从而养成了依赖性强和缺乏自信心等不良的学习心理问题，磨灭了他们人格发展中的自主学习精祌。要培养学生的自主学习、自主发展能力，就必须摒弃落后的传统教育理念，不断学习、接受新的教育理念。只有教师更新了自己的理念，学生才能逐步养成自主学习的能力。因为教师是教育教学活动的实施者，如果教师的教育理念不更新，就不可能

4、真正实现教学方式的转变，新的教育理念也就无法贯彻实施，培养学生自主学习能力的教育0标就无法实现，因此，作为教师，要利用各种方式和渠道，全方位地更新自己的教育理念。确立为“学”而“教”的指导思想,不断学习，改变传统的教育模式，在自己的教育教学实践中，锐意改革，大胆创新。另外，教师必须要真正信任学生，敢于放手，将课堂交还给学生。让学生由课堂的听众变身为课堂实践的主导者。让学生在自主学4的过程中，不断运用语言知识，逐步转化为己用，这样学生才能得到自主学习的机会。二、培养学习兴趣，激发学生的自主学习意识学习动机分为内在

5、动机和外在动机，内在动机是指人们对学习本身的兴趣所引起的动机，而外部动机则指人们由外部诱因所引起的动机。为此，教师需灵活运用各种途径，如课件、趣味故事、英文歌、英文电影等增加学生的学4兴趣。心理学家张大均曾指出，为使学生了解知识的价值对刺激学生的内在学习动机非常重要。正如教育心理学家盖杰和伯令纳所说，“表扬是一种最廉价、最易于使用且最有效的激发学生学d动机的方法。”因此，教师必须让学生明白：英语是在人类生活各领域中使用最广泛的语言，而随着社会的信息化和经济的全球化，其重要性日益突显。有心理学家说过，世界上没有什

6、么东西比成功更能增加满足的感觉，也没有什么东西比成功更能鼓起进一步成功的努力。因此，教师应尽量创造机会让每个学生都有成功的体验，例如，让优、中、差生都能完成力所能及的教学活动，从而增强学习的信心，教师继而鼓励其继续努力。引入竞赛形式，采取自己与过去的竞赛、个人间的竞赛及集体间的竞赛相结合的形式，激发学生的学动力。三、引导学生掌握有效的学习方法，提高自主学习能力“授人以鱼，不如授人以渔。”这个谚语确切地说明了教师在教学过程中不能简单地教授知识，而是要使学生掌握有效的、切实可行的学习方法。有了行之有效的方法，才可能

7、进行真正意义上的自主学无论在实践中遇到何种难题，有了解题的钥匙都能迎刃而解。所以教师在平吋的教学中，一定要注意引导学生总结有效的学d方法，整理规律性的知识，鼓励学生积极自主地去探索、发现，形成自己的经验，慢慢积累最适合自己的学方法。在此过程中，老师不能简单地告诉学生知识和方法，而应循序渐进地加以指导，让学生自己去探索发现，从而经历获得知识的过程，实现自主学习的最终0的。四、建立民主平等的师生关系，营造学生自主学习的氛围。教师在课堂上不但要有亲和力、感染力，而且要参与到学生中去，与学生一起表演，成为学生们的玩伴，

8、才能使学生解除思想包袱，尽情地表现自己,发挥其聪明才智和想象力。如：在课堂上我不但注重教师的范读，而且经常与学生一起表演课文中的角色，在师生同台表演后，再征求其他学生的意见，一起探讨最佳的表现手法和技巧，学生们纷纷发表各自的意见，这句该怎样读，那句又该如何表达，整个课堂就成为自主、热闹的学堂。五、完善教学评价体系，促进学生全面发展教师在实施教学评价吋，要采用能够促进学生全面发展的多元化