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时间:2018-10-18
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1、2017全国卷3作文今年是我国恢复高考40周年,高考为国选材,推动了教育改革与社会进步,取得了举世瞩目的成就,40年来,高考激扬梦想,凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感,饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声,想当年,1977的高考标志着一个时代的拐点。看今天,你正与全国千万考生一起奋战在2017的高考考场上……要求:请以“我看高考”或“我的高考”为副标题,写一篇文章。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题且不少于800字。阅读下面的材料,根据要求写作。1、天行健,君子以自强不息《周易》2、露从今夜白,月是故乡明(杜甫)3、何须浅碧深红色,自
2、是花中第一流(李清照)4、受光于庭户见一堂,受光于天下照四方(魏源)5、必须敢于正视,这才可望,敢想,敢说,敢做,敢当(鲁迅)6、数风流人物,还看今朝(毛泽东)中国文化博大精深,无数名句化育后世。读了上面六句,你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确认立意,并合理引用。写一篇文章,要求自选角度,明确文体,自拟标题;不少于800字。2017全国卷2作文2017年全国卷1作文据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的“中国关键词”有:一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
3、 请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国,写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词,使之形成有机的关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不少于800字。一、材料任务驱动型作文特点1、叙事体材料社会生活类(关注社会和生活)2、任务驱动指定具体、明确的写作任务,完成指定任务。3、真实情境,就事论理,具体问题具体分析(应用性写作)4、说理要在真实的情境中(围绕任务)辨析关键概念,在多维度的比较中说理论证。5、文明交流,呼应他说,包容异见。1、表态说理类即写作任务是一个具有可讨论性的话题,让学生充分交换意见,不必达成一致
4、。例:因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后,依法对老陈进行了教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞,也引发一些质疑,经媒体报道后,激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。明确收信人,统一以“明华”为写信人,不得泄露个人信息。二、写作“任务”的类型四、任务驱动型作文基本写作模式(1)引用材
5、料,表态度,亮观点。有针对性地概述新闻事实或社会现象,并从中表明观点(1~2自然段,150字)(2)分析材料。针对新闻事实或社会现象加以多角度、多层次评析,可以是分析造成某一现象的原因,揭示现象背后所隐藏的实质、影响、危害。(一事一议,就事论事,就事说理,是全文的重点)(3~5自然段,400~500字)(3)联系实际论证观点,揭示出造成某一社会现象的原因后,探求一定的解决问题的手段)(200字)(4)结论(针对新闻事实或社会现象,在评析的基础上得出结论,重申观点,并寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召。100字)引—议—联—结1、论据材料之外材料之内2
6、、行文结构开头:主体:结尾:五、比较材料作文和任务驱动型作文异同论据传统作文:任务驱动型:开头传统作文:“哪怕打工还钱再难,我也得努力,是医院和老板救了我。”一句感恩的话语如此朴实。“作为曾经的患者,他格外懂得怎样帮助病人。”这一感恩的举动格外暖心。殊不知,唯有常怀感恩的心,才能领略人间的幸福风景。(概述亮点开头)任务驱动型:能够出现在当代风采人物评选活动最后三名候选人名单上,大李、老王和小刘都已经是人生的赢家,花落谁家都属当然。只是权衡之后,我选择的天平还是倾向了老王。(作出选择,完成任务)结尾:传统作文:“爱出者爱返,福往者福来。"做一个心
7、怀感恩的人吧。在考验道德的时代,让我们愿意相信生活中的爱,让我们愿意传递生活中的爱。常怀感恩之心,才能领略生活中最美的风景。(发出号召式结尾)任务驱动型作文:毫无疑问,老王当选会产生更深远更广泛的影响,这更是普通人奋斗的鼓励与掌声,因此我郑重宣布:老王更具风采。就事论事缘事发挥就事选例谈古论今就事说理并列对照引—议—联—结任务型一般议论文论据论证小结:传统材料作文和任务驱动型作文异同1、要求限制:传统材料作文较为宽松,便于自由发挥;任务驱动型作文必须严格按照各项“任务指令”行文。2、内容:传统作文多在材料之外;任务驱动型作文在材料范围内就事论事
8、。3、基本结构:传统材料作文(开篇点题,引述材料——围绕观点,发散思维——夹叙夹议,处处点题);任务驱动型作文(权衡选择类:概述比较——该比则比,多维
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