中心幼儿园五年发展规划

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1、巫山县铜鼓小学附属幼儿园五年发展规划（2016年-2020年）我园始建于1993年9月，改建于2003年8月。建园以来，在全体教职员工的共同努力下，在各级领导的关心和支持下，我园顺利通过了普惠三级示范园验收。为更好的培养幼儿良好素质，促进幼儿身心和谐全面发展，我园以科学管理、规范办园为基础，积极探索特色教育的课程模式，特制定2015—2020年五年发展规划，对今后五年的办园方向与教育目标作出指引和确认，以适应二十一世纪现代教育的要求，为幼儿创设适应未来成长的良好环境，使我园有良好的社会发展势头，并推进我园幼儿教育的跨越式发展。一、指导思想以邓小平关于教育要“面向现代化，

2、面向世界，面向未来”的指示，积极贯彻《中华人民共和国教育法》，努力遵循学前教育的基本规律，不断深化学前教育改革，积极探索幼儿园的管理运行机制。通过实施素质教育，资源整合、托幼结合，达到促进幼儿全面发展的目标，从而使我园成为管理科学高效，师资结构相对合理，教育科研有成效，办成具有一定影响的优质幼儿园。二、工作目标积极营造充满人文精神的幼儿园文化，树立“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”的教育理念，以科研为先导深化教育改革，以幼儿园园本课程和特色课程开发为切入口，确立园本课程观，提升幼儿的生活技能，以儿童身心为本，引领幼儿的智力潜能，努力把我园建成教育理念先进、组织

3、管理科学、师资结构合理、幼儿发展主动、教育特色鲜明的有一定社会影响的幼儿园。把保障幼儿健康的身体和良好的心理作为幼儿园的首要任务和前提，培养自信开朗、合作明理、聪明博识、体魄健壮、人格健全的幼儿。三、园况分析（一）优势与长处81、我园始建于1993年，办园质量、保教水平已得到了社会的一致公认，园舍环境、配套设备的逐年添置与更新，幼儿园环境设施处于较先进水平。2、我园拥有一支敬业爱岗、结构合理的师资队伍。全园本科学历教师1人，大专学历1人，35岁以下教师占60％。。（二）问题与压力1、我镇除我园外，还有民办幼儿园1所，生源竞争激烈，这对我们提出了更高的要求，我们必须进一步

4、激发教师的内部动力，增强每位教职工的紧迫感、使命感、责任感。2、幼儿园的“硬件”问题上，幼儿园基本教室的配备仍不合理，部分设施比较落后；没有幼儿专用活动室，缺少现代化教学设备，还远远不能满足现代化教育的需要。3、幼儿园内有影响力的教师缺乏，还有待于更深层次地培养，尽管教师的工作热情很高，但理念与行为之间存在较大的落差，对先进的教育思想转化为教育实践，对教育对象的了解与分析，对教育实践的反思与创新明显不够，为我园发展带来很大的阻力。四、五年（2016—2020年）办园总目标：（一）2016年园务管理1、办园思想端正，全心全意为家长、为幼儿服务。2、将档案资料分类管理好，建

5、立档案资料管理制度。3、健全相应规章制度，岗位责任制明确。4、对照重庆市幼儿园验收标准，查找差距，积极整改。5、积极开展创建工作，不断提高保教质量。师资队伍建设1、加强师德教育、安全教育，长抓落实。2、积极参与教科研活动，争取1个立项课题。83、教师学历合格率达到100％，高学历达30％。教育教学管理1、深入学习新纲要，重点抓好教学常规工作。2、开展艺术教育特色教学，先由年轻有特长的教师带起。3、进一步健全卫生保健制度，幼儿体检合格率达90％以上。4、认真细致地做好家长工作，办好家园宣传栏，使之真正成为家园连心桥。5、签定安全责任书，无安全责任事故。办园条件改善1、对照

6、市办园标准，增添必备设施。按幼儿园教玩具配备目录标准，配齐必备玩具，投入额达到当年保教费收入的10％以上。2、不断改善园所环境，优化设施，做好园内美化绿化工作，使幼儿园整体布局更加合理，环境更加安全、美观。（二）2017年园务管理1、加强幼儿园的科学管理，园领导进一步加强学习，提高自身素质，更新观念，树立现代化意识、竞争意识、育人意识。提高幼儿园的管理水平，使幼儿园各项工作进一步规范化、制度化。2、进一步健全档案管理制度，档案管理逐步规范化、科学化。3、强化目标管理，教师有学期任期工作目标，实行分层管理。师资队伍建设1、加大力度培训师资。首先加强专业理论的学习，文化水平

7、的提高，树立现代化的教育观和儿童观，增强创新意识和科研意识。其次，带教师出去参观、学习、开眼界。第三，鼓励教师勤于总结、思考，写好工作总结，做好反思。2、健全师德教育和师德考核制度，无体罚、歧视幼儿现象，进一步加强教师心理健康教育。3、教师学历合格率达100％，高学历比上一年度有所提高。8教育教学管理1、继续进行艺术教育特色，使全园60％以上的教师都能参与到特色教育中来。2、坚持以游戏为主要教育教学方式，以兴趣培养和习惯养成为主要目标。3、家长工作有计划，有措施、有成效。4、卫生保健制度健全，幼儿年度体检率达98％以上，教师体检合格率达1