优秀教师课堂教学展示课活动总结：为更好地挖掘教师教书育人的潜在动力，

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1、优秀教师课堂教学展示课活动总结：为更好地挖掘教师教书育人的潜在动力，　　优秀教师课堂教学展示课活动总结　　为更好地挖掘教师教书育人的潜在动力，更好地发挥教师职业道德，更好地提高课堂教学成绩与效率，促使全体教师更好地立足于本职工作，不断地提高教学成绩，学校拟从上学期取得优异成绩的教师中遴选出部分优秀教师，展示出自己的教育教学风采，总结出自己的成功经验，提供给老师们，以作学习的蓝本，研究的样本，和提高的范本，学校按照上级有关文件的部署和《优秀教师课堂教学展示课活动实施方案》，精心组织了优秀教师课堂教

2、学展示课活动，现活动已结束，兹将本次活动总结如下：　　一、认真制定计划，精心组织活动　　为了保证活动的正常开展，学校领导对这次活动给予高度重视，将此次活动列为我校当前重点工作之一。召开了专门会议，制定了《优秀教师课堂教学展示课活动实施方案》和课堂教学量化测评表及听评课流程表。成立了以张惠婷校长为负责人的大赛活动领导小组、听课评课评议小组。同时，向全校教师公布了大赛活动日程安排表，并作了听课要求。为了提高全校教师对本次大赛活动的认识，校长和教导处主任分别在全体教职工大会上作动员。　　各教研组都做了

3、充分的准备工作。从上课教案到课堂板书都仔细打磨，每一位老师都尽量把每一堂参赛课尽量做到精益求精。每一位参赛老师上课时，同科组老师都前往听课，甚至非同科组的老师也前往听课学习，课后组织全组评课，充分发表意见，找出该课的亮点和不足。　　二、认真听课，客观评课　　在这次活动中，学校把教师们的听课学习也作为重要环节来抓。许多老师把这次比赛看成是教师之间相互学习、切磋教法的一次机会。这次活动听课人数多，听课次序好。其中除学校领导每节课必到必听外，听课节数较多的有：刘明涛、李成、张颖、刘芳、王雪、周长海、张

4、传宝等老师。　　在活动过程中，评委们本着公正负责的态度，依据评分标准，对每一节课尽量给出了客观的评价。　　三、多方协调、保障有力　　为了使整个活动能够顺利进行，我们加强了活动的后勤保障和协调配合工作。在排课调课、上课班级的安排、电教设备管理、专用教室的准备、宣传工作等方面做了精心的准备。为了宣传本次活动的教学成果和优秀教师，我们近期还会将优秀课例编发到网上的我校教导处空间配合宣传。　　四、抓好总结、重视反思　　在这次大赛活动中，许多教师表现优异，展示出了优秀的教学能力，其中王雪、马晓伟、刘芳、潘

5、华磊、石秀芬、王震、张志江、吴寒、程文婷、李广勇、肖学淼、张颖、李成等等老师的课堂教学都有独到之处，亮点颇多。受到了学生和老师们的一致好评。　　通过这次活动，老师们普遍感到收获很大。我们觉得参加展示课是一次对自身教学水平的考验和磨砺过程。其中充满了艰辛和快乐。因为教学永远是一门遗憾的艺术，所以也永远蕴藏着更新与进步的机会。这正是常言道的“没有最好，只有更好。”一堂课的结束，无论成功与否，都只是思索的起点。作为教师，应该有一种不怕失败的科学实验精神。唯有这样才能不断获得前进的动力。教学过程就是一个

6、师生间的信息交流过程。在这个过程中，教师用以传递信息的媒体主要是语言，其次才是板书、板图及其它教具等。因而教师的语言表达能力不能不成为教学能力的一个重要因素，所以教师课堂教学应良好地发挥语言技能作用。不仅要做到语言标准、规范，也还要做到以趣诱人，以情感人，以理服人，以高雅的情趣感染人，以对科学的热爱，对事业的追求教育人，激励人，使自己的教学周密严谨，达到一个很高的层次。有的年轻教师说：“通过这次青年教师优质课比赛，使我深深地感受到了整个教研组教师们对我们年轻教师的关心、爱护之情，也体会到了老教师

7、指导、集体合作的重要作用。”“在今后的教学工作中，我一定还要不断地积累经验、丰富自己的专业知识、不断提高自己的音乐素养，针对学生的心理特点因材施教，面向全体学生寓教于乐，让更多更新颖的教学方法走进课堂，让五十分钟更加有声有色，这样才能使学生对音乐课产生浓厚的兴趣，让学生在快乐中成长。”　　通过本次活动，在全校教师中掀起了一次以“更新教育理念，构建高效课堂”为契机的课堂教学研讨活动。展示课活动促进了新老教师间的教学交流，提高青年教师的教学水平。使我校课改教研、课堂教学质量以及青年教师队伍建设都上了

8、一个新台阶。