文言文《誳寸而伸尺 圣人为之》阅读答案

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1、文言文《誳寸而伸尺圣人为之》阅读答案　　誳①寸而伸尺，圣人为之；小枉而大直，君子行之。周公有杀弟之累，齐桓有争国之名；然而周公以义补缺，桓公以功灭丑，而皆为贤。今以人之小过，掩其大美，则天下无圣王贤相矣。故目中有疵，不害于视，不可灼也；喉中有病，无害于息，不可凿也。河上②之丘冢，不可胜数，犹之为易也；水激兴波，高下相临，差以寻常，犹之为平。昔者，曹子为鲁将兵，三战不胜，亡地千里。使曹子计不顾后，足不旋踵，刎颈于陈中，则终身为破军擒将矣。然而曹子不羞其败，耻死而无功。柯之盟，揄三尺之刃，造桓公之胸，三战所亡，一朝而反

2、之，勇闻于天下，功立于鲁国。管仲辅公子纠而不能遂，不可谓智；遁逃奔走，不使其难，不可谓勇；束缚桎梏，不讳其耻，不可谓贞。当此三行者，布衣弗友，人君弗臣。然而管仲免于累绁之中，立齐国之政，九合诸侯，一匡天下。使管仲出死捐躯，不顾后图，岂有此霸功哉！今人君之论其臣也，不计其大功，总其略行，而求其小善，则失贤之数也。故人有厚德，无问其小节；而有大誉，无疵其小故，夫牛蹄之涔③，不能生鳝鳢鲔，而蜂房不容鹄卵；小形不足以包大体也。　　（取材于《淮南子·汜论训》）　　注释：①誳:弯曲。②河上：黄河边，这里指黄河边的平地。③涔：积

3、水。　　6.下列语句中，加点的词解释不正确的一项是　　A.有难成而易败者败：毁坏　　B.河上之丘冢不可胜数，犹之为易也易：平坦　　C.三战所亡，一朝而反之反：返回，这里指收回　　D.不计其大功，总其略行而求小善略：简略　　【参考答案】D略是“简要”的意思　　7.下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是　　A.事有可行而不可言者圣人之所独见而留意也　　B.昔者，曹子为鲁将兵则终身为破军擒将矣　　C.使曹子计不顾后使管仲出死捐躯　　D.布衣弗友，人君弗臣今人君论其臣也　　【参考答案】C分析：A转折，却/顺承，就

4、，B介词，给，替/动词，做；D名词活用作动词/名词　　8.下列语句的括号中是补出词语，补出后不符合文意的一项是　　A.目中有疵，不害于视，（则）不可灼也　　B.喉中有病，（苟）无害于息，不可凿也　　C.水激兴波，高下相临，差以寻常，（而）犹之为平　　D.遁逃奔走，（然）不使其难，不可谓勇　　　　【参考答案】D分析：然应为却，表示转折关系。　　9.下列的理解和分析，不符合文意的一项是　　A.世间之事是极为复杂多样的，古代圣贤对此有独到的见解并十分关注。　　B.代价与成功总是成正比，这在周公、齐桓和曹子身上都得到了印证

5、。　　C.管仲虽称不上智、勇、贞，但他仍为齐国的霸业做出了重要的贡献。　　D.评价人物要着眼于大处和长远，而不能仅看一时的成败和小的污点。　　【参考答案】B分析：在曹子得到印证错　　10.用斜线（/）给下面短文断句。（5分）　　熹窃观古昔圣贤所以教人为学之意莫非使之讲明义理以修其身然后推以及人非徒欲其务记览为词章以钓声名取利禄而已也今人之为学者既反是矣然圣贤所以敬人之法具存于经有志之士固当熟读深思而问辨之　　（取材于朱熹《白鹿洞书院揭示》）　　【参考答案】熹窃观古昔圣贤所以教人为学之意/莫非使之讲明义理//以修其身

6、/然后推以及/人非徒欲其务记览//为词章//以钓声名//取利禄而已也/今人之为学者//既反是矣/然圣贤所以敬人之法//具存于经/有志之士//固当熟读//深思而问辨之