人教版小学一年级语文下册表格式电子教案

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1、一年级语文学科集体备课教案年月日科目语文课题识字一课型新授课第课时累计1课时参加人员主备人地点微机室教具课件等生字卡片课件教学目标知识技能过程方法情感态度价值观1、认识“万、复”等13个生字，会写“万、丁”等5个字。2、能主动积累有关春天的词语。3、留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。教学重点识字、写字、朗读课文。教学难点培养学生学会留心观察周围事物，简单的表达自己的见闻和感受。教法学法师生合作法、情境导入法、教师引导法、学生自主学习法、直观演示法板书设计识字一教学过程一课时（一）看图说话，出示词语（图片导入法）1、出示课文插图或播放根据课文插图制作的多媒体

2、课件。2、看图说话，出示词语。你看到了哪些景物？这些景物都有什么特点？（随学生的介绍，随机出示词语）（二）读词识字1、出示卡片“我会认”，激发学生自主说认识的字。谁会认生字条中的哪些字？能说说你是怎样记住的吗？（学生复习已学生字，交流自主认识的生字）2、打开课本，让学生自主学词学字。（1）拼一拼，读词语，画出词语中的生字，认一认，读一读。（2）发现容易读错的字，并正音：看清韵母读：冰、丁、争、鸣（后鼻韵母）看清声母读：苏、争（读准平舌音和翘舌音）3、出示词语卡片，领读。老师领读；学生当小老师领读。4、看图，照例句说句子、找词语、读字。（方法：一人描述说句，教法点

3、拔学法指导165一人根据意思取词语字条认读。）（1）出示例句：春天来了，大地好像从沉睡中苏醒过来。找词语：万物复苏认读生字：万复苏（2）照样子说句，找词读字句：“春天来了，。”词：柳绿花红（柳）莺歌燕舞（歌舞）　　冰雪融化（冰）泉水丁冬（泉丁）　　百花齐放（百齐）百鸟争鸣（争鸣）5、分析字形结构，记字。偏旁联想识字：柳冰泉鸣（想想偏旁跟字义有什么关系）部件组合识字：歌（哥＋欠）百（一＋白）6、指导写字，巩固生字（1）观察字形，让学生发现字的特点。（2）老师范写，让学生看清笔画的位置。“冬”和“齐”的点写在竖中线上，撇笔和捺笔要舒展开。“丁”的“亅”要写在竖中线上

4、。“万”字注意笔顺是“一、、丿”；“丿”在竖中线上起笔。“百”字的横写得长一点。（三）实践活动出示课后的问题，让学生先在小组里讨论交流。说一说：你听到春天的声音了吗？你看见春天的色彩了吗？画一画：美丽的春天图找一找：春天在哪里呢？（四）、作业设计1、回家跟爸爸妈妈说一说你眼里的春天是什么样的。2、去大自然中找找你眼里的春天，画一画或与一写。（寻找春天，放在春天真正来临时完成，先画一张自己在生活中积累的春天。）3、写字练习。教后记或反思：学校检查人：评语：盖章：日期：165一年级语文学科集体备课教案年月日科目语文课题1、柳树醒了课型新授课第课时累计2课时参加人员

5、主备人地点微机室教具课件等生字卡片，课文插图，媒体资源教学目标知识技能过程方法情感态度价值观1．认识“醒、雷”等8个生字。会写“说、话”等6个字。2．正确流利地朗读课文。背诵课文。能通过朗读感悟春天的美。3．能发现春天里事物的变化。教学重点认识生字，朗读课文教学难点背诵课文教法学法师生合作法、情境导入法、教师引导法、学生自主学习法、直观演示法板书设计1、柳树醒了春雷→说春雨→洗春风→梳春燕→捉孩子们和柳树玩耍教学过程第一课时 一、激发兴趣，引入新课1.小朋友，你们喜欢春天吗？板书“春”字，说说你看见这个字会想到什么？2.做“一字开花”游戏，看谁说得多。春（天、雷

6、、雨、燕、草、花……）3.再看一看视频（柳树醒了——情景演示），感受一下春天的情景。4.出示课文插图，这儿还有一幅美丽的图画，想看看吗？你看到了什么？（感受春天大地复苏的情景）。二、初读，了解短文1.同学们，春天来了，到处都是春天的气息，你们看这幅图上的小朋友们在干什么?（有的在拍照；有的在寻找春天；有的在唱歌。）师总结：是的，他们唱呀跳呀，在歌唱春天，歌颂美好的大自然，请同学们打开第1课。先跟着动画默读，再自己读一读，读时要借助拼音，读准字音。播放媒体资源《柳树醒了——诵读》2．出示字词卡片，反馈读音。教法点拔学法指导165(1)板书课题：1．柳树 了(2)谁

7、来读课题，柳树怎么啦?(醒)谁能从字卡中找到“醒”字贴上去?(补题后让这位学生带着大家再读课题)(3)除“醒”字外，你们还会认儿歌中的哪些汉字?下面老师考考大家，请看字卡。(老师出示字卡，请学生读字并组词)3．分节读文，了解内容。(1)读第一节，说说你知道了什么?(春雷跟柳树说话，柳树就醒了)教师板书：说话醒了　①柳树在谁的帮助下醒了？(春雷)教师板书：柳树春雷　②春雷怎样跟柳树说话，小柳树睡醒了又是什么样?你能想像着再读一读第一小节吗?(2)春雷的朋友们还和柳树在一起做什么啦?分小组学习第二、三、四小节。　①以小组形式汇报，老师板书：春雨　洗澡   柳枝　软了

8、春风　梳头   柳梢　绿