音乐理论教学创作运用中的重要性论文（共4篇）

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1、音乐理论教学创作运用中的重要性论文（共4篇）第1篇：试析钢琴即兴伴奏中音乐理论知识的综合运用伴奏者需要拥有娴熟的钢琴演奏技巧、演奏者灵活的头脑以及高超的音乐理论知识，这样演奏者拥有较好的钢琴即兴伴奏能力。钢琴即兴伴奏是指在较短的时间内使得即兴的艺术得到充分发挥。以音乐理论知识为基础，伴奏者再充分地理解音乐作品自身的涵义，并充分地应有音乐理论知识，合理灵活地选择音乐织体与和声等。只有建立在这基础上，伴奏者才能演奏出一个成功的钢琴即兴伴奏。一、钢琴即兴伴奏的现状在进行钢琴即兴演奏的过程中，只有伴奏者拥

2、有良好的理论基础知识，并将其充分应用于伴奏者，这样才能有效地奏出相对应景的音色。但是钢琴音色的展现不只是依靠伴奏者的手指以及对钢琴的熟练程度决定的[1]。伴奏者想要演奏出优美的声音，必定需要其具备坚实的钢琴功底，拥有较高的综合素养。手指力度能有效地掌握钢琴琴键，再合理地控制踏板，这样才能创造出不同的音色。但是伴奏者对钢琴本身的控制能力与钢琴演奏技巧不能混为一谈。但是在实际过程中，很多人将对钢琴的掌握能力视为拥有娴熟的钢琴演奏技巧。另者，有些伴奏者在演奏过程中缺乏正确的态度，没有正确地认识“即兴伴奏

3、”理论知识。这使得演奏者在缺乏高潮的即兴伴奏能力与素养，在即兴伴奏过程中不能将其与音乐艺术有效地结合，最终不能引起听众情感上的共鸣，钢琴即兴伴奏的效果得不到充分地发挥。二、钢琴即兴伴奏中音乐理论知识的实际应用（一）选择恰当的和声，提高钢琴即兴伴奏效果即兴钢琴伴奏中的骨架成分是和声[2]。歌曲伴奏的完美性需要和声来搭配，只有和声选择恰当，其钢琴整体的伴奏效果才更好。当歌曲伴奏者在进行歌曲演奏时，首先要利用较短的时间对歌曲的整体情况有个大概的了解，包括歌曲的思想内容、歌曲风格以及歌曲结构等。伴奏者预先

4、要在脑海中将音响效果构思好。当演奏者对歌曲进行精心的布局，这样才有可能将音乐的层次感与活力感突显出来。从不同的连接声部角度为出发点，会具有不同的功能转位，但相比较而言，在即兴伴奏中和声的连接声部比较自由。因此，在为歌曲伴奏中选择和声时，需要灵活地应用和声功能关系，使和声的效果得到最大价值的发挥。（二）合理协调曲式结构之间的关系，充分表现歌曲意境在钢琴即兴伴奏过程中，想要为听众呈现一个成功的伴奏，首先伴奏者需要对歌曲的曲式有一定程度的了解。这样了解了的情况下，才能在把握歌曲整个框架的情况下进行伴奏，

5、最终形成一个具有合理布局的伴奏演出。伴奏者要善于协调歌曲前奏、间奏以及尾声等部分，将这几部分内容有效衔接才能完整地将整个歌曲的内容呈现出来。例如：在演唱《我爱你，中国》时，歌曲的前奏的速度与节奏都处于比较自由的状况，前奏会使人融入到一个更加高远的意境中。而在一阵高潮之后，间奏部分的节奏显得比较平静。而最后一部分是尾声。在伴奏过程中，伴奏者要合理地控制与协调前奏、间奏与尾声之间的关系，将其意境充分地展现出来，使听众进入音乐之中。（三）加强音乐理论知识学习，在实践中提升自身的音乐修养伴奏者在伴奏过程中

6、，要以具体演绎的作品作为蓝本。在考虑音乐风格的基础上选择钢琴即兴伴奏的风格和特点等。使得音乐的声效得到最大功能的发挥，提升歌曲与伴奏之间的契合度，不断提升即兴伴奏的能力。在伴奏过程中，伴奏者同时要提升自身的钢琴技巧练习，促使自己在实际的伴奏过程中加强自身的音乐演绎经验。在具体的伴奏实践学习过程中，要不断地增加自身阅历，丰富自身的伴奏经验。在遇到紧急事件时，要沉着冷静的面对与处理。只有在这种不断练习与学习的过程中，伴奏者的音乐艺术修养才能得到有效提升。（四）選择合理的音乐织体在进行钢琴即兴伴奏的过程

7、中，一首歌曲可以具有各种织体。因此，在伴奏过程中要选择合适的织体。在选择织体时要结合歌曲的类型以及歌曲的表达情绪、风格以及速度等多方面情况。例如：在进行曲风格歌曲时，这时要选择比较有力的柱式和弦。而针对欢快风格的歌曲，伴奏者可以选择半分解式以及全分解式的音型[3]。而相对抒情性的歌曲，则需要选择比较缓慢的柱式音型。只有伴奏者选择了适当地音型才能充分地将歌曲中的已经恰当的展示出来。因此，伴奏者在接触一首新歌曲时，首先要充分理解作品所表现的思想内涵与情感。只有在掌握其思想内涵的基础上，才能选择出恰当的

8、思想内容、恰当风格的伴奏音型。伴奏织体主要有三种基本表现形式。只有掌握好了这些音乐理论知识，这便为钢琴即兴伴奏的成功奠定了坚实的基础。（五）对歌曲的风格与类型进行分析，演奏者提升对歌曲的分析能力钢琴即兴伴奏首先需要演奏者具备相应的专业基础知识，具备演奏的技术，并在规定的时间内，充分地应用有限的资源，并结合将自己所掌握的钢琴演奏的技巧充分应用到即兴钢琴伴奏中去。这便是是钢琴伴奏，所有的钢琴演奏者都要相应地具备钢琴即兴伴奏的能力。钢琴即兴伴奏直接反应了钢琴演奏者的实力，伴奏者在相应的场