大学音乐教学管理创作思维培养运用研究论文(共6篇)

大学音乐教学管理创作思维培养运用研究论文(共6篇)

ID:10955665

大小:51.50 KB

页数:34页

时间:2018-07-09

大学音乐教学管理创作思维培养运用研究论文(共6篇)_第1页
大学音乐教学管理创作思维培养运用研究论文(共6篇)_第2页
大学音乐教学管理创作思维培养运用研究论文(共6篇)_第3页
大学音乐教学管理创作思维培养运用研究论文(共6篇)_第4页
大学音乐教学管理创作思维培养运用研究论文(共6篇)_第5页
资源描述:

《大学音乐教学管理创作思维培养运用研究论文(共6篇)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、大学音乐教学管理创作思维培养运用研究论文(共6篇)大学音乐教学管理创作思维培养运用研究论文(共6篇)大学音乐教学管理创作思维培养运用研究论文(共6篇)大学音乐教学管理创作思维培养运用研究论文(共6篇)大学音乐教学管理创作思维培养运用研究论文(共6篇)大学音乐教学管理创作思维培养运用研究论文(共6篇)大学音乐教学管理创作思维培养运用研究论文(共6篇)大学音乐教学管理创作思维培养运用研究论文(共6篇)大学音乐教学管理创作思维培养运用研究论文(共6篇)大学音乐教学管理创作思维培养运用研究论文(共6篇)大学音乐

2、教学管理创作思维培养运用研究论文(共6篇)大学音乐教学管理创作思维培养运用研究论文(共6篇)大学音乐教学管理创作思维培养运用研究论文(共6篇)大学音乐教学管理创作思维培养运用研究论文(共6篇)大学音乐教学管理创作思维培养运用研究论文(共6篇)大学音乐教学管理创作思维培养运用研究论文(共6篇)大学音乐教学管理创作思维培养运用研究论文(共6篇)大学音乐教学管理创作思维培养运用研究论文(共6篇)大学音乐教学管理创作思维培养运用研究论文(共6篇)大学音乐教学管理创作思维培养运用研究论文(共6篇)大学音乐教学管理

3、创作思维培养运用研究论文(共6篇)大学音乐教学管理创作思维培养运用研究论文(共6篇)大学音乐教学管理创作思维培养运用研究论文(共6篇)大学音乐教学管理创作思维培养运用研究论文(共6篇)大学音乐教学管理创作思维培养运用研究论文(共6篇)大学音乐教学管理创作思维培养运用研究论文(共6篇)大学音乐教学管理创作思维培养运用研究论文(共6篇)大学音乐教学管理创作思维培养运用研究论文(共6篇)大学音乐教学管理创作思维培养运用研究论文(共6篇)大学音乐教学管理创作思维培养运用研究论文(共6篇)大学音乐教学管理创作思维

4、培养运用研究论文(共6篇)大学音乐教学管理创作思维培养运用研究论文(共6篇)  第1篇:大学音乐教学中古典与流行的结合研究  一、古典音乐与流行音乐之关系  古典音乐并不是一个很明确的名词,在任何朝代,只要是先前的人所流传下来的音乐,通常情况下,就被认定为古典音乐。也就是说,现在咱们认为的流行音乐在经过千百年后,咱们的子孙后代在重新审视这些流行音乐的时候,他们可能就认为这些被咱们认为是流行音乐的音乐,而在他们看来就会被认定为是古典音乐。所以顾名思义,古典音乐就是对前人音乐的一个统称。由于古典音乐大多都是

5、历史悠久,传唱不衰经得起历史检验和人们喜欢的经典音乐。这种音乐大多意蕴深厚、架构宏大、音律优美、历史悠久、价值持久、便于传承,更富有宏大的民族文化和研究价值。而流行音乐就比较容易辨认,流行音乐大多都是通俗易懂便于流传的歌曲。流行音乐大多都是以当下的时代背景为题材,情感表现更加真实、强烈、简单、质朴;从歌曲特点上来说,流行音乐大多音域狭窄、歌词简单易懂、整体短小精悍。虽然流行音乐和古典音乐在概念上有一定的区分,但从音乐本质而言,无论古典音乐还是流行音乐都是音乐的一部分内容,在音乐的基础知识上来说,都是相通

6、的,为了追求情感的表达和音律的优美方面都是一致的。古典音乐和流行音乐不断融合创新的趋势,使得现代流行音乐增加了许多音乐形式和表达技巧,古典音乐元素更是融入其中。这些古典音乐和流行音乐的相结合的大胆尝试和成功案例受到了人们的欢迎,对于大学音乐教学中二者的结合研究提供了很好的材料。这些例子充分说明流行音乐和古典音乐可以表现形式不同,但它们的构成方式、和声、高音、节奏、表现的内心情感都是一致的。鉴于此,流行音乐和古典音乐的结合具有非常好的音乐基础,只是二者结合力度大小的问题。现在作为大学音乐教师,深入研究古典

7、音乐和流行音乐的特点将二者结合起来进行教学,对于学生的音乐素质的培养和提高、协调古典音乐和流行音乐二者的音乐元素融合具有深远影响。  二、大学音乐教学中古典音乐与流行音乐结合的价值  大学音乐教学现在都包括古典音乐教学和流行音乐教学,但二者是被当做两个不同学科进行教学的,没有有机结合,使得很多学生对古典音乐都有一种陌生感。不过大学音乐教学中将古典音乐和流行音乐有机结合起来的价值相当高的:首先,可以帮助学生更系统完善的理解音乐知识结构和音乐体系。在大学中将两种音乐结合起来进行教学可以让学生学习到更多的音乐

8、知识,系统把握音乐体系和结构,深刻的理解两种音乐之间的关系,丰富学生的音乐素养,提高学生的音乐技术水平、创作水平和鉴赏水平。其次,大学教学中将古典和流行结合起来教学的另外一个价值就是,可以培养学生的综合素质。古典音乐属于我国的优秀传统文化,其内涵的儒家思想、为人之道、善恶观等都会对学生产生影响。在其中,学生不仅学校到音乐专业知识,还可以学校的如何为人处世,什么是忠心为国,什么是除暴安良,什么是喜结良缘等等,这些都包含着古典音乐当中。这些道理

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。