学校教学事故处理办法

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1、学校教学事故处理办法文章来　　源初中教师网w9　　1　　第一章总则第一条为全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，深入推进基础教育课程改革，健全并规范学校教学管理制度，进一步规范教师的教育教学行为，预防并及时、有效、妥善地处理各类教学事故，维护正常教学秩序，建设良好的校风、教风和学风，全面提升教学质量，全力打造德外好教育，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《教育行政处罚暂行实施办法》《小学管理规程》《德阳市旌阳区学校教学常规管理指标体系》《德阳外国语学校小学部教学常规细则》《德阳外国语学校小学部各类人员工作职责

2、》等相关法律法规、政策和规章制度，制定本办法。　　第二条教学事故是指教职员工在教学管理及教学活动中，因本人主观过错、过失或违背国家有关法律、法规、政策及学校有关规章制度所引起的影响学校正常教学秩序和教学质量的语言或行为。　　第二章教学事故的类别第三条学校教学事故处理办法文章来　　源初中教师网w9　　1　　第一章总则第一条为全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，深入推进基础教育课程改革，健全并规范学校教学管理制度，进一步规范教师的教育教学行为，预防并及时、有效、妥善地处理各类教学事故，维护正常教学秩序，建设良好的校风、教风和学风，全面提升教学质量，全力打造德外好教育，根据《中华人民共和国

3、教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《教育行政处罚暂行实施办法》《小学管理规程》《德阳市旌阳区学校教学常规管理指标体系》《德阳外国语学校小学部教学常规细则》《德阳外国语学校小学部各类人员工作职责》等相关法律法规、政策和规章制度，制定本办法。　　第二条教学事故是指教职员工在教学管理及教学活动中，因本人主观过错、过失或违背国家有关法律、法规、政策及学校有关规章制度所引起的影响学校正常教学秩序和教学质量的语言或行为。　　第二章教学事故的类别第三条教学事故依据教学与管理等不同环节，分为教学组织事故、教学管理事故、教学考核事故、教学保障事

4、故等四种类型。　　教学组织事故是指学校教学管理部门、管理人员或教师由于组织失误或失职，造成教学活动难以运行，或正常的教学秩序受到破坏的行为。　　教学管理事故是指学校教学管理部门、管理人员或教师在教育教学活动管理过程中由于失误或失职，造成教学活动运行中断或其它影响教学正常运行的行为。　　教学考核事故是指学校教学管理部门、管理人员或教师在教育教学考核与评价等环节中由于失误或失职，造成学校和学生的考试成绩或评价结果失真，或影响考试考核与评价工作正常进行，破坏考场秩序的行为。　　教学保障事故是指学校教学管理部门、管理人员或后勤部门及有关人员由于失误或失职，造成教学活动运行受阻，影响正常教学秩

5、序的行为。　　第四条教学事故根据事故的性质和所造成的危害程度不同，分三个级别：Ⅰ。一般教学事故；Ⅱ。较大教学事故；Ⅲ。重大教学事故。　　第五条教学组织事故的类别。　　Ⅰ。一般教学组织事故1.教师擅离课堂；上课（含课外活动、早操课间操、图书阅览和各类辅导等，下同）迟到超过3分钟、提前下课超过5分钟或拖堂超过2分钟。　　2.教师不备课上课；上课无教案；完全使用旧教案上课或直接使用、抄袭别人教案上课。　　3.不按学校课程安排上课；或未经学校职能部门批准，随意调换课程、增减课时、请人代课或代他人上课。　　4.布置或批改作业马虎随意，批改后的作业未及时向学生反馈，影响教学正常进行。　　5.体育

6、教师、实验课教师、实验员等未按规定着装；实验课等不按实验规则组织教学。　　6.教学进度与教学计划无故相差4课时以上。　　7.所教学科参加统考低于同年级同学科平均分2分以上5分以下。　　Ⅱ。较大教学组织事故1.教师上课迟到或提前下课超过10分钟，或拖堂超过5分钟。　　2.教师布置大量机械重复和抄写的作业，或布置超过教育行政部门规定的作业量。　　3.教学中未根据实际情况、按要求布置作业，或因未及时批改作业，导致学生误课并影响正常教学进程。　　4.教师随意占用非本人所教学科课时授课或进行个别补课。　　5.教学内容出现知识性错误；组织课堂教学不力致使课堂教学秩序混乱。　　6.教师不备课上课、

7、上课无教案、完全使用旧教案上课、或直接使用别人教案上课等现象一学期达二课时。　　7.上课时间随意让学生离开课堂另做别事。　　8.无故不按时参加、或不按时完成、或不接受学校及上级部门布置的教学工作。　　9.擅自取消或改变已安排的教学活动；随意改变上课时间、地点。　　10.所教学科参加统考低于同年级同学科平均分5分以上8分以下。　　11.未经学校职能部门批准，私自带学生外出开展教学活动。　　Ⅲ。重大教学组织事故1.在教学过程中散布违背《宪法》、法律法规，或带有