高中政治期中考试总结分析

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1、高中政治期中考试总结分析  高中政治期中考试总结分析  高一政治备课组  一、试卷相关信息  考试对象:2013届高一全体学生  考试范围:高中政治必修1《经济生活》第一单元及第二单元第一课  考试类型:选择题(60分)和非选择题(40分)  试题难度系数:3:4:3  二、考试结果  参考人数:1485人  最高分:91分  优秀人数:40人  及格人数:720人  三、卷面分析  Ⅰ选择题  选择题失分较多,集中在3、4、7、10、12、13、14、16题。  本次考试选择题做的较差,失分较多,暴露出教学过程中的以下问题:  ①学生基础知识掌握不

2、牢固,没有及时巩固课堂所学知识,平时教学必须及时复习巩固前面所学知识,配套练习加以巩固;  ②学生对图表类、计算类问题比较陌生,存在惧怕心理,公式记忆不牢、不会灵活运用,没有掌握读图技巧和方法,平时教学必须有意识的加强公式的记忆和考察;③学生知识体系的构建没有得到重视,不同框题知识之间的逻辑关系模糊,考试时无法迅速调取及运用,平时教学必须及时回顾前面所学知识,并让学生弄懂知识之间的逻辑联系;  ④学生没有很好的掌握选择题的做题方法和技巧,做题耗时较长,正确率不高,平时必须加强做题技巧的教学和运用。  Ⅱ非选择题  非选择题21题第①小题、22题第①小

3、题答得较好,21题第②小题,22题第②小题1  掌握不是太好,答得较差。  21、这是一道综合材料分析题,以现在新能源汽车消费热点为背景,考查新能源汽车价格变动影响因素及生产与消费的辩证关系原理。从答题情况看,首先,学生审题不透彻,不会分析材料,很难正确全面的归纳出得分要点;其次,词不达意,语言不规范,自说自话,没有专业术语;最后,答题格式没有实现序号化,规范化。  22、题为图表型综合试题,考查城乡恩格尔系数的有关知识,考查学生解读图表以获取有效信息的能力,调动并运用所学知识分析、阐述问题的能力。从答题情况看,学生读图能力差,思路不清,层次不明;影

4、响消费水平因素的相关知识掌握不牢固,三言两语、丢三落四、漏洞百出,导致丢分较多。  究其原因,除学生自身存在的原因外,主要是教师在指导学生答题时,上新课时还没有形成系统训练,这是在以后教学中应当强化的。  四、应对措施  (一)试题命制  1、注意把握试卷难度系数,确保基础题和区分题比例恰当  2、确保试题命制没有超出考试范围  3、保证试题来源及试题答案的准确性  4、合理布局试卷,切忌卷面随意化  (二)日常教学  1、注重教学能力的提高  高中学生较初中生有点较高的学习主动性,只是他们现在学习基础较差,单靠自学好象不太现实,太需要老师给予他们较

5、多的学习支撑。  2、以平和心态与学生相处  “亲其师,信其道”,与他们同学同乐,效果较好。  3、加强针对性练习,做到举一反三  作业布置一定要及时,做到精而少,效果好。  4、个别化教学辅导  学生基础差异很大,需平时点点滴滴做以指导。  5、积极鼓励学生,建立自信  力争做到,抓住闪光点,放大优点,增强战胜困难的勇气,使之愈来愈好。  2  3第二篇:高中期中考试总结发言1500字  期中考试总结  期中考试结束了,大家从初中进入高中已经半个学期了。在此期间,大家一定会感到不适应。进人高中后,学习就登上了一个新台阶。新的教材、新的教学要求,在大

6、家面前设下一道道难关。因此很多同学在诸多方面就出现了很多不适应。  如今,我们的成绩有目共睹,有喜有忧,但无论如何,这都已经成为了过去,我想说的是:山外有山,成绩好的同学,百尺竿头,更进一步,成绩不尽人意的同学查找原因,迎头赶上。期中考试后,我们该做的最重要的是查找问题,找出不足,勿需讳言,我们也应该清醒地看到,在我们个别同学中还有许多问题,各学科发展不平衡,同学们的成绩还存在很大的差距,我们中有些同学的学习态度还很不端正,学习目的不明确,行动不自觉,上课听课不专心,学习气氛不浓厚导致成绩不好。有些同学还想用初中的学习方式对待高中的学习,在老师的“卡

7、压”下学习,在家长的训斥中读书,进入高中一旦松开这些,就没有学习的自觉性,须知高中学习的主动性比什么都重要,内因远远大于外因。  我依稀记得,在军训场上我们挥汗如雨,我们严于律己。尽管军训早已远去,但我们不该忘记在军训时宣下的誓言,我们宣誓:要把军人的作风纪律融入到我们的学习生活中,刻苦学习,努力拼搏。现在,有大好的机会摆在我们面前,只要我们去珍惜每一个学习机会,不放过课堂上老师讲的每一个重点,不落下课后布置的每一项作业,我们就能兑现我们的誓言,实现我们的梦想!  说到梦想,我相信我们都有自己的梦想。在我们中考报考志愿,选择高中而不是职高的时候,我们

8、的大学梦就已经很明确了,不是么?班里有一个同学曾经问过我:你认为人生什么时候最美好?她给我的回答是上大学的时

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