计算机网络课程教学改革探讨

《计算机网络课程教学改革探讨》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、计算机网络课程教学改革探讨计算机X络是研究计算机X络工作原理以及工程技术的专业必修课，是计算机相关专业的重要课程之一，同时也是非计算机专业的一门选修课。它既有很强的理论性，又有很强的实验性。本文从理论教学和实验教学两大方面对计算机X络课程教学改革进行探讨。　　关键词计算机X络理论教学实验教学改革　　：G420：A　　　　puterNetTeachingReformAnalyse　　YANGZhanajor,italsoisoneofthemostimportantcoursesrelevantprofessionalasajor.Itisofstrongtheoreticala

2、ndstrongexperimental.Basedonthetheoryteachingandexperimentalteaching,puterteachingreformisdiscussedinthispaper.　　Keyentteaching;reform　　　　要想很好地应用计算机X络，首先掌握相关的基础理论知识，但仅有理论知识，如不进行必要的实验训练，也很难以胜任实际的工作要求。因此，在平时的教学中，不断进行理论教学和实验教学两方面上的改革，不断探索创新好的教学方法，以最大程度地提高教学效果，培养出能综合运用X络工程技术的专业人才，是必要的也是很重要的。　　1理

3、论教学改革　　1.1加快计算机X络教材改革　　一套好的教材对于一门课程的掌握是至关重要的。鉴于计算机X络教材陈旧等问题，对其进行改革也是“势在必行”。首先，由于X络技术发展日新月异，所以教材要“新”，紧跟时代步伐。其次，计算机X络是一门实验性很强的专业课，该课程在内容编排上，不但要阐述X络基本理论和工作原理，更要分析X络工程构建和X络应用问题，使理论与实验更好结合。最后，计算机X络结构系统是一个开放的、全球一体化的庞大系统。因此，课程教材中涉及的许多通信标准、应用标准都需遵循统一的国际标准。　　1.2创新教学理念　　计算机X络技术发展迅速，所以教学过程中总会出现新的知识点，这对

4、于老师的讲解和学生的学习都有一定的难度。为了培养学生的主动性和积极性，在课堂教学中我们应该摆脱传统的以“教”为主的教学理念，转变为“以学生为中心，教师为指导”的新教学理念。“以学生为中心，教师为指导”并不意味着上课的主动权完全要交给学生，而是学生在教师的指导下，让学生从一个被动的“学习者”转变为一个自己主动参与学习过程的“探究者”。这样在教学中发挥教师主导作用的同时，也充分发挥了学生的主体作用，正确引导学生去思考、去发现、去探就，培养学生的创新能力。　　1.3改进教学方法　　改变“满堂灌”模式，培养学生兴趣传统的课堂教学，是整节课上教师讲学生听的“满堂灌”模式。这种教学方法极大

5、地阻碍了学生学习的积极性，限制了学生独立思考、自己解决问题的能力。所以，作为教师，应该努力探索一切好的方法，最大程度地培养学生的学习兴趣，培养他们独立解决问题的能力，这一点是相当重要的。比如：可以提出问题，或者让学生自己思考，或者让他们分组讨论;也可以让学生转换角色，让学生“当老师”，讲解某些难点问题，然后指出其中的错误；还可以讲完课后留出一部分时间，让学生提出问题。　　多媒体和板书相互结合，提高教学效率现代多媒体和传统板书在教学中各有优势，对于教师，应该很好地掌握这两种教学手段，并根据不同的教学内容、教学对象选择合适的方式，将两者有效地结合以提高教学效果。多媒体生动直观，将抽

6、象的东西具体化，便于学生理解一些难点。同时，教学内容丰富，教学信息量大，可以扩大学生的视野。在现代教学中普遍应用。制作的课件不能照搬课本，应该正确描述教学内容，重点突出、解答难点。针对课本内容的理解应该贯穿其中，同时还要注意内容的连贯性。还有，讲课时注意把握多媒体课件讲课时的快慢。因为多媒体课件内容是讲课前事先做好的，在实际课堂教学中不可即时调整，也不能与学生进行实时交流，所以传统的课堂板书教学就是很必要的了。板书教学便于学生紧跟老师的思路，也利于教师根据课堂实际情况随时调整教学内容，弥补多媒体教学的不足。总之，多媒体和板书在平时的X络教学中都是很重要的，我们只有将两者很好的结

7、合，才能在课堂教学中取得事半功倍的效果。　　2实验教学改革　　实验教学是理论教学的进一步深化和扩充。通过实验学生可以综合运用所学X络知识，解决生活中遇到的实际问题。而实验又是整个教学过程中一个很重要的环节。通过X络实验，可以培养学生分析问题的能力以及进行X络设计、X络管理的技能。从而掌握常见的X络设备的特点以及相关配置，增强实际工程技术的应用能力，加深对课本上的理论知识的理解。为此，想从以下几点对实验教学中的实验教学改革进行探讨。　　2.1实验项目的选择设计很重要　　X络课程实验很多，不可能