新型玻璃第二课时教学设计、教学设想、教学反思

新型玻璃第二课时教学设计、教学设想、教学反思

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时间:2018-10-20

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1、专业技术资料分享新型玻璃第二课时教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。2.了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用,激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。3.领悟作者的表达方法,并学习运用。教学重点:了解新型玻璃的特点和用途,学习作者说明事物的方法。教学准备:学生准备:1.搜集有关新型玻璃的资料。2.观察现实生活中新型玻璃的广泛应用。教师准备:设计一个关于学习新型玻璃的特点和用途的表格。教学流程:一、复习导入。1.师:今天,继续我们的玻璃之旅,去探索新型玻璃的奥秘

2、。(板书课题)齐读课题。2、课文向我们介绍了哪几种新型玻璃?(生说)[设计意图:从整体入手,感知内容,了解文章所介绍的几种新型玻璃。]二、引导学习,教会学习方法。1.师:这些新型玻璃都有它们独有的特点和作用。就让我们先来认识一种“夹丝网防盗玻璃”,请同学们轻轻地朗读课文的第一自然段,边读边思考,课文是怎样介绍这种玻璃的特点和作用的呢?请用“”画出写特点的句子,用“﹏﹏﹏”画出写作用的句子。好,开始吧!2.师:读完了吗?画出了相关句子的同学请举手!谁来读一读“夹丝网防盗玻璃”有什么特点?出示“这是一种特殊的玻璃,里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源,跟自动报

3、警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃,碰着了金属丝网,警报就响起来了。3.师:哦?玻璃也会报警?太神奇了,它到底是怎么报警的呢?<来,同学们和老师合作,我们一起读读这段话>这是一种特殊的玻璃,里面有一层——生:极细的金属丝网,师:这层金属丝网——生:接通电源,师:跟——生:自动报警器相连。师:犯罪嫌疑人——生:划破玻璃,师:碰着了——生:金属丝网,师:警报——生:就响起来了。师:警察——生:马上赶来,师:抓住了这个——生:划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。4.师:呀,这些珍贵字画真是有惊无险啊!如果你是博物馆的馆长,面对完好无损的文物,你最想对发明这种玻璃的科学家说些什

4、么?5.师:是啊!这可都得归于科学家的功劳,归于“夹丝网防盗玻璃”的功劳啊,因为这种玻璃有个最大的特点,它的里面有一层极细的金属丝网——接着读:6.师:看,作者把“夹丝网防盗玻璃”的特点介绍得多么详细啊,我们能不能用简明的话来概括它的特点呢?比如说用上一个词语或一个词组来概括,谁来试一试?WORD文档下载可编辑专业技术资料分享生:它的特点是自动报警。7.师:嗯,你概括得非常好!通过读书,我们知道了“夹丝网防盗玻璃”有自动报警的特点。那这样的玻璃又有什么作用呢?谁来读读相关的句子?生:它的作用是:这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃“,博物馆可以采用,银行可以采用,珠宝店可

5、以采用,存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。8.师:同意他的观点吗?那你们在课文中找到这个句子了吗?都细细地读一读,看从作者的描述中,你能体会到什么?追问:都哪些地方用到它呢?师:哟,这么多地方都用到了这种玻璃,作者用哪个词把这些地方连起来了?9.师:是的,你观察得很仔细。我们来看这种“夹丝网防盗玻璃”,博物馆可以采用,采用它干嘛呢?(防盗)银行可以采用它(防盗),珠宝店可以采用它(防盗),存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用它(防盗)师:看来“夹丝网防盗玻璃”的作用我们可以概括为——生:防盗。10.师:这可真是名副其实的“夹丝网防盗玻璃”呀!作者用四个“可以

6、”向我们说明了这种玻璃的作用之大,用途之广。在我们生活中,还有什么东西用途也很广泛?你能用上四个“可以”来描述一下它的用途吗?11.师:让我们再来回顾一下“夹丝网防盗玻璃”的作用,一起读读这段话,这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”——起:12.师:通过作者的介绍,我们清楚地了解到了“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用。课文中还向我们介绍了另外四种新型玻璃,我们能不能也运用学习“夹丝网防盗玻璃”的方法,来学习其它几种新型玻璃呢?那请同学选择一种自己最感兴趣的新型玻璃,运用刚才的学习方法,自己学习,并且完成老师给同学设计的表格,好,开始吧!三、概括另四种新型玻璃学完了吗?那请同

7、学们汇报一下你学习的是什么玻璃,说说它的特点和作用?谁先来?种 类特 点用 途说明方法夹丝网防盗玻璃 自动报警 防盗 举例子夹丝玻璃   变色玻璃   吸热玻璃   吃音玻璃   WORD文档下载可编辑专业技术资料分享生自由汇报:引导领悟用词准确、形象生动的特点,同时领悟出“举事例、分类别、列数据、作诠释、打比方”等说明方法。“夹丝网防盗玻璃”运用了“举事例”的方法。说明“夹丝玻璃”的坚硬时,用“藕断丝连”来形容。说明“变色玻璃”时运用“打比方”,比作“自动窗帘”。把噪音比作来无影去无踪的“隐身人”。在介绍吃音玻璃时,作者又运用拟人和通过具体例子和数字加以说明的

8、方法等。[设计意图:本环

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