阳泉职业技术学院煤矿开采技术专业建设方案

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1、煤矿开采技术专业建设方案阳泉职业技术学院煤矿开采技术专业建设方案根据《教育部财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知》精神，依据《山西省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》文件，“改造提升传统产业，深入推进煤炭资源整合、煤矿兼并重组，形成若干亿吨级和千万吨级大型煤炭企业集团……”。按照《关于推进煤矿从业人员专业学历提升及“变招工为招生”实施方案》的工作目标，“十二五”期间，全省煤炭系统引进或培养煤炭相关专业研究生580人、本科学历7371人、专科学历11583人、中专（技校）学历8万余人。到“十二五”末，煤矿“六长”和副总工程师7%以上达到煤炭相关专业硕士研究生以上学

2、历，50%以上达到煤炭相关专业本科以上学历；B类安全生产管理人员20%以上达到煤炭相关专业本科以上学历，50%以上达到煤炭相关专业专科以上学历；煤矿班组长和特种作业人员全部具备煤炭相关专业中专（技校）以上学历，10%以上达到煤炭相关专业专科以上学历；煤矿企业全部实现“变招工为招生”。我们依托阳泉新景矿地域优势、井下真实教学实训基地环境以及每年接受毕业生人数多等的优势；依托太原市明仕达煤炭设计有限公司设计实力强、设计符合现行规程规范的要求、设计内容广泛等的优势，使我们的学生通过在此企业顶岗实践，提升了职业能力，达到与就业岗位的无缝对接。通过与以上等单位的沟通与合作，特制订本专业建设方案，通

3、过两年重点建设，促进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接，全面提升高等职业学校专业建设水平、条件装备水准和产业服务能力，大力培养高端技能型专门人才。一、专业建设基础扎实，社会认可度高煤矿开采技术专业始建于1984年，是我院最早成立的专科专业之一，原专业为采矿工程，1999年更名为采矿与岩土工程。为适应我国改革开放的新形势，推动高职高专教育持续健康发展，加强专业设置的动态适应性和规范化管理，根据《全国高职高专指导性专业目录》，2003年将该专业更名为煤矿开采技术。经过近30年的努力，我们积累了丰富的教学经验，各项

4、教学活动已日趋规范，办学条件日臻完善，在教育、培训与技术服务等方面特色明显，为山西省煤炭行业培养了6000余名优秀人才。近3年来，该专业毕业生一次就业率均达95%以上，社会认可度高。煤矿开采技术专业现有专业专任教师25人，副高以上教师11人，占专任教师44%；8煤矿开采技术专业建设方案讲师10人，占专任教师40%；助教4人，占专任教师16%；拥有硕士以上学位教师12人，占专任教师48%；教师队伍中，45-50岁6人，占专任教师24%，40-45岁5人，占专任教师20%，35-40岁10人，占专任教师40%，35岁以下4人，占专任教师16%；双师型教师11人，占专任教师44%。经过多年的办

5、学，本专业拥有一支较高理论水平、较强实践能力、工作认真、积极主动、热心高等职业技术教育的师资队伍。近年来，该专业教师积极从事教学研究、教学改革和课程建设工作，在省级以上刊物发表学术论文80余篇，主、参编国家规划教材5部，行业规划教材10部，省自然基金项目1项，煤炭基金项目2项，省级教研课题3项。该专业现有一个山西省煤矿开采技术实训中心（下设开采技术仿真实验室、通风安全仿真实验室、测绘实验室、地质实验室）和1个专用微机房及20个校外教学实训基地。校内实验设备总值520万元，实训设备261套。目前涉及煤矿开采技术专业馆藏图书资料12068种77967册，其中基本素质7742种49859册，职

6、业基础2296种13413册，职业技术2030种14695册。主要存在的问题：（1）课程教学内容与行业技术应用脱节，教学手段和方法针对性不强；（2）师资队伍的数量、质量与结构不能满足高端技能型专门人才的要求，“双师型”结构教师队伍的建设和管理制度有待完善；（3）现有实训条件不能满足高端技能型人才培养的需要。二、专业发展与人才培养目标明确，紧贴产业发展需求1．专业发展目标以与阳煤集团新景矿对接为突破口，通过校企合作的方式，建设具有真实工作环境的教学实践基地。以解决以下主要问题：（1）课程教学内容与行业技术应用脱节，教学手段和方法针对性不强；（2）师资队伍的数量、质量与结构不能满足高端技能型

7、专门人才的要求，“双师型”结构教师队伍的建设和管理制度有待完善；（3）现有实训条件不能满足高端技能型人才培养的需要等问题。达到以煤矿开技术专业建设为龙头，以带动相关专业群的建设，全面提升煤矿开技术专业服务产业发展能力的水平，使专业发展与人才供给目标吻合。2．人才培养目标8煤矿开采技术专业建设方案本专业培养德、智、体全面发展，掌握必需的文化科学基础知识和专业知识，既懂采煤、掘进、通风、安全等技术操作，又熟悉生产管理和设备维修，具有创新