作文：我的小伙伴

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1、第五单元我的小伙伴—写出人物的个性同学们,我们来玩个猜谜游戏,好吗?他有一对蒲扇般的大耳朵，一个圆滚滚的大肚子，手持九齿钉耙，贪吃爱睡是他的本性。他肩挂乾坤圈，手持红缨枪，腰缠混天绫，脚踏风火轮，斩妖除魔，威风八面。怎样猜的？抓住人物外貌特征和人物性格特征我的小伙伴在童年生活中，你可能结识了不少小伙伴。他们有的是同学，有的是邻居，有的是亲友的孩子……你是不是很了解他们，喜欢他们？但是现在让你选择他们中的一个来写。你的朋友到底是个怎样的人呢？性格性格特点：热心、诚实、宽容、纯朴、有责任心、善良、勇敢、开

2、朗活泼、腼腆内向、聪明伶俐、真诚、守信、善解人意、幽默可笑、沉着冷静、大公无私、积极乐观、谦虚、大方得体......以典型事例反映出人物的这些性格特点。同桌讨论:1.说说你的好朋友外貌、性格特点。2.你的好朋友有什么兴趣爱好？3.你和好朋友之间发生的事情：互相帮助的，合作完成的，受到表扬的，发生误会的……拟定题目1直接以“我的小伙伴”命题。2以小伙伴给人留下印象深刻的一个特点命题，如《我的同桌“开心果”》《任性的小钱》《淘气的“小蟑螂”》。3以表达情感的方式命题，如《难忘的小棋友》。开头（普通开头）他

3、有着一头乌黑发亮的头发，一双炯炯有神的眼睛，精巧挺直的鼻子，一张能说会道的嘴巴。他叫~~~，是我最好的朋友。每个人都会有自己的好朋友，我也有许多好朋友，其中和我最要好的是~~~。他~~~~~~~每当说起童年，我就非常想念儿时的伙伴磊磊，我的童年是在姥姥家度过的，邻居磊磊和我同岁，是形影不离的好朋友，我俩快乐的足迹几乎踏遍了乡村的每一个角落。开头：设问式开头如果有人问我：“你和谁是最好的朋友？”我会毫不犹豫地回答：“小明”一看到“石榴”这两字，你准会以为那是酸甜可口的石榴吧！不对，我说的”石榴“是在农村

4、认识的一个好朋友。联想式开头看到这个作文题目，我的脑海中立即闪现出一个熟悉的身影：圆圆的脸上有一双水灵灵的大眼睛，上身穿件夹克服，下身穿条灰裤子，他就是我最好的朋友~~~你别看他外貌平常，可是无论是谁提起他都会竖起大拇指夸赞，我可是打心眼里佩服他。每次看到这个~~~（文具、他送给你的小礼物等等），我的脑海中立即闪现出一个熟悉的身影：~~~~~~~~~~~~~~~排比句开头1.在学习累了的时候，是朋友为你送来一个苹果。在你感冒时，是朋友为你打一杯热热的开水。当你沮丧时，是朋友给你安慰的话语。当你高兴的时

5、候，是朋友与你一起分享。2.朋友是幸福的时候最愿意给你掌声鼓励你的人，朋友是痛苦的时候最想要与你分担帮你排忧解难的人，朋友也是平凡的时候愿意与你一起无聊、一起疯狂、一起读书、一起努力的人，像这样的人，你身边有吗？3.如果生活是花，那友谊就是缕缕清香；如果生命是旅行，那朋友就是不可或缺的帆船；我的一位朋友，便是那阳光，带给我的是那温暖和安详。名言开头友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。－巴金人生最美丽的回忆就是他同别人的友谊。人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心

6、。结尾１.这就是我的朋友——XXX。我们现在还是一个班级的同学，虽然我们可能会分开，但我要和她做一辈子的好朋友。２.我盼望着暑假快点到来，到那时就可以和磊磊重聚，一起到乡下的小河边去追忆童年生活的乐趣。追忆式结尾放寒假后，好久没见面了，我很想念他。在写完这篇作文时，杨立的面容又出现在我的面前。他在笑，笑得那么可爱，那么天真……借物抒情式结尾1、我决定把~~~珍藏起来，因为在那~~~上凝聚着我俩之间的深厚友谊和~~的~~的品质。2、每当我看到~~~，就仿佛看到~~那天真可爱的笑容，那热心帮助他人的身影。

7、观察小伙伴，应该注意以下几点：1、能抓住小伙伴的动作、神态变化、说话、心理活动等方面的特点来细致地观察。2、能观察一件完整的事情。特别是能够把事情的经过观察具体。3、知道在观察事情中认真思考事件，能表现小伙伴的什么特点。A.他个子很矮，黑瘦黑瘦的，脸很长，本来不大的眼睛显得更小了，而额头和颧骨却又十分突出，难怪有的同学给他取了个绰号“祖先”，说白了就是类人猿。B.圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛。你要是问一个问题，她那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。在她那高高的鼻梁下边，长着一张小

8、巧的嘴巴。平时总是笑嘻嘻的，要是生气起来，两片嘴唇翘得老高老高，这时大家都说：“真可以挂上两只油瓶呢！”神形兼备显示特点描写言行体现特点7:50，小刚搓着朦胧的睡眼拖着步子进了教室，科代表正在收作业，叫道：“小刚，你的作业！”小刚一听马上直起了腰，呆呆地立着，突然，他一拍自己的脑门，弓着腰在书包里翻找起来，科代表敲敲桌子：“还没找到吗？就差你的了。”小刚一面找一面嚷着：“我做了，别着急。”好不容易把作业本从书包里拽了出来，交给了课代表。科代表看着这本“蓬