思修读书报告_3

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1、思修读书报告　　《学生自治问题之研究》读书报告　　14307134法学院思修读书报告　　《学生自治问题之研究》读书报告　　14307134法学院思修读书报告　　《学生自治问题之研究》读书报告　　14307134法学院王珂　　我国著名的教育家陶行知先生的这篇《学生自治问题之研究》，原载于19xx年10月。从时间背景上看恰好是中国民主共和思潮盛行，并引发中国的教育新思潮之一的“自动主义”（主张学生自学、自强、自治）的时间点上。学生自治思想的出现，不能仅仅看做是教育思想领域的一大进步，更应看到此时军阀割据，民主共和势力孱弱的时代背景

2、。一大批如章太炎、蔡元培等进步学者纷纷发表自己的政治思想与主张，使得社会改良主义思潮扩展至众多领域。可以这么说，学生“自治运动”并不是简单的教育改革的一次大胆突破，而是当时社会“自治”思潮在学校教育实践中的一种延伸。　　“学生自治”思想的形成，是从古以来学生始终处于弱势地位，被管制，被奴役，个性被强行压制有关系。在以儒学作为唯一学科，以圣人之言作为价值标准的传统社会，就首先决定了学生必须扮演一个服从者的角色。因为教学内容是固定的，教学形式是不可更改的，所以学生的被动接受就是自然而然的了。但是这种“左书右鞭”的管理模式显然已经不

3、能为学生所接受。学生们充满着“自立、自主、自治”的愿望和要求，但是以维稳为中心任务的军警政府却始终将学生视作强盗并以暴力镇压。这样的冲突使学界意识到，必须提出“学生自治”的主张，并以此来有效地解决学校风潮问题。　　关于为什么一定要实行“学生自治”，陶先生给出了非常充分的理由。首先是解决学生与学校的关系问题，即以此来解决学生和学校管理者可能会出现的对立问题。而更重要的是对学生的“公民教育”的问题，这个问题就涉及到学校设立的目的就是是什么的问题。毫无疑问的是，今日学校中的学生，必然是明日社会中的公民，如果今日学生不能习得优秀的素质

4、，那么明日必然得不到优秀的公民。在陶先生看来，学校的设立不仅仅是传授知识，更重要的是让学生在学校的实践中发现自己应当承担的责任，为社会培养道德完善的公民，比培养没有感情的精英要更加重要。尽管是将近一个世纪之前的文章，但陶先生的话却依然振聋发聩。现在一些学校经常打出培养社会精英的口号，以为培养出一些科学家、政客、大资本家、明星就是胜利，殊不知将更多还处于白纸阶段的学生培养成有责任感的优秀公民才是真正重要的，以培养精英为目标的国家注定是出不了精英的。传统的中国只有草民、庶民、贱民的概念，公民的概念为国人接受也只不过是近一百年的事情

5、，所以我们还可以理解公民意识在当今依旧缺乏这一现实。学校如同社会的缩影，相信学生，让学生自治，就是为明天的社会提供更加优秀的主人。　　学生自治当然也存在很多弊端，而且这些弊端与政坛中的丑恶如出一辙。因为对权力的渴望而出现结党纷争，因为对某项政策存在不满就百般阻挠，甚至学生组织之间相互对抗，闹意气，导致整个学校的不凝聚不团结，这样，学生自治的优势就全然无法发挥出来了。但是，陶先生同样认为，学校毕竟是学校，相比于社会范围要小得多，管理起来容易得多，所以即使出现了一些小的问题，也能够及时发现并解决。学生是年轻人，必然会有很多不成熟，

6、但是以不成熟所以不能去做也是没有道理的。毕竟，没有教训就没有进步。讽刺的是，如今依旧有很多人以国民素质不高为由坚决反对公民参与到民主政治中去，更　　可悲的是，持这种观点的人并不在少数。借用习近平总书记的话来说就是，如果一个人堂堂正正，就不会怕民众来监督。所以，放手让学生去从自治中完善公民素质，提高政治素养，这是百利而无一害的事。　　虽然陶先生所阐述的理论距今已有一段时期，社会已经发生了翻天覆地的变化，但它历经时间检验，已成为不灭的经典。“学生自治”的理想如今已渗透到中学、大学中去。从自主学习自主研究到自主管理自我服务，学生的责

7、任和自律意识都不断提高。因为学生是最了解自身的人，所以有学生参与的决策才最得学生的支持。没有学生支持的政策难以推行，反而造成师生矛盾，学生会的意义于是尤为突出。对于学生会，我认为是“学生联合会”、“学生自治会”和“学生权益保护会”，绝不能是学校治下提防学生的傀儡。从民主的校园中走出的必然是具有民族思维的公民，当每个草民都转换成公民的时候，就是共和国的最高理想实现的时候。第二篇：思修读书报告—狼道3000字　　读书报告——狼道一、图书及内容简介：　　《狼道》，作者夏志强，该书于2006-02-01为中国和平出版社出版社所出版，它

8、是一部励志类的图书。生活在这个年代，生活在黄土高原，遇到狼几乎是不可能的事，所以，从小在《狼来了》、《狼外婆》等故事的“熏陶”下，狼在我心目中可以说是一种十恶不赦、极其凶残的动物。可笑的是直到高三毕业，这种观点还存在于我的头脑之中。也是高三毕业之后，在同学的介绍之下读了姜戎先