作文安排详略的技巧

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1、作文安排详略的技巧想一想，罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢？法国巴黎艺术馆里，陈列着一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像却没有手。他的手呢？是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢？原来，在一个深夜里，罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像，非常满意，连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够，后来，目光渐渐地集中在雕像的手上：巴尔扎克的那双手叠合起来，放在胸前，十分逼真。学生们不禁连声地说：“好极了，老师，我可从没见过这样一双奇妙的手啊！”罗丹的脸上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，

2、直奔雕像，砍掉了那双“完美的手”。罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质（主要部分），现在那双手（次要部分）突出了，人们看了雕像，只欣赏手的完美，而忽略了主要的内容。所以，罗丹砍掉了雕像的双手，以突出雕像所要表现的意义雕塑是这样，写作文也是这样，只有围绕中心安排详写和略写，叙事的重点才能突出。为什么要详略得当？一篇作文不可能面面俱到，一定要有主次安排。这就需要注意详略。详略得当才能使中心突出，给人留下深刻的印象。如果不分主次，详略不当，那么写出的文章就像流水账，啰啰嗦嗦，不能很好地表达主题。什么是详写和略写？详写详写是指对直接表现中心的主要材料（重点内

3、容）加以具体的叙述和描写，放开笔墨，写得充分。详写必须是写得具体、生动、形象、完整。略写略写是指虽与中心有关但不是直接表现中心的材料（次要内容），用一两句话、或较简单的一段话，简明地叙述一下。弄清楚详写和略写的关系在一篇文章中，详写和略写是对立统一、相辅相成的。没有“详”，就无所谓“略”；没有“略”就无所谓“详”。详写的内容必须是主要的，次要的不能详写，否则文章就罗嗦，淹没了中心意思；但详写必须有略写配合，略写补充详写，使文章繁简适当，重点突出。可见，详写和略写是两种互为补充的表达方法。二者是红花与绿叶的关系。详略与中心的关系要根据中心定详略。总的原则

4、是：要根据表达中心的需要，来决定材料的详略。在一篇文章里，详略得当,就能重点突出，更好地表现中心,增强表达效果。对表现中心起辅助作用的一般材料，要“关爱”，当略写；关爱对表现中心起重要作用的典型材料，要“偏爱”，当详写；偏爱对表现中心无关的材料，要“割爱”，舍掉不写。割爱选用详略有“三爱”小练习为了庆祝春节，小区将大家分为幼儿组、青年组、成人组、老年组，举办小区春节晚会，如果以此为素材写篇作文，如果是你来写你该怎样安排这次晚会的详略呢？《“小区春晚”》的结构：(一)“小区春晚”表演的原因。(二)“家庭春晚”表演的过程:幼儿组表演歌舞，青年组表演街舞，成

5、人组合唱歌曲，老年组表演秧歌。(三)“家庭春晚”带来的欢乐。小结：围绕中心安排详略典型人物详，其他人物略主要事件详，相关事件略安排详略的技巧在落实详写、略写时，有“五看”一看“文体”：〖写人的文章〗人物的思想品质、成就，是写作的重点，对人物的“五大描写”（外貌、语言、行动、性格、思想品质）要详写。一看“文体”：〖写事的文章〗事情的经过是重点，事情的发展、变化，要详写。（叙事时，要用生动、形象的语言，带上感情来描述；细节部分要细致描写；感人部分，要写具体。）主要人物要详写，次要人物要略写。如《挤车》中，作者写胖大嫂的吃力的挤车这个细节描写突出了挤的状态，

6、这就是详写。挤车车来了，还没停稳，几个青年人凭着力大气粗占据了有利位置，直往车内挤。几个手脚敏捷的小伙子像猴一样左跳右跃，“嗖”的一声蹿上去，霸住了车门。一大堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她只叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！一看“文体”：〖写景的文章〗景物特点是重点，景

7、物特征要详写。（要用恰当的语言，如比喻、拟人等修辞手法，形象地表现景物之特点。）如春姑娘来了，小草像是听到了呼唤，一夜之间把大地染成了绿色。二看“结构”：文章的正文部分，要详写。开头、结尾，过渡、照应部分，要略写。三看“内容的性质”：主要内容，要详写。次要内容，要略写：1、为主要内容做准备、做铺垫的地方，要略写；2、和主要内容作对比的地方，要略写；3、为主要内容作陪衬的地方，要略写。四看“表达方法”：描写、叙述，要详写。抒情、议论，要略写。以记事为主的文章，故事的情节应该详写，抒情与议论的内容则要略写；以写人为主的文章，人物的事迹与言行应当详写，而夹在

8、其中的景物描写就不能喧宾夺主，应当略写。反之，写景状物的文章，对景物应当用墨如泼，抒情的文字则