试论网络环境下作文资源的整合与运用

《试论网络环境下作文资源的整合与运用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、试论网络环境下作文资源的整合与运用【摘要】　　X络的出现，使语文作文教学更具有蓬勃的生命力。通过X络阅读引导学生关注社会现实、了解社会动态，不仅可以解决学生作文素材不足的问题，而且可以让学生的作文内容更丰富、更充实、更有现实针对性。同时X络资源信息泛滥，学生不能合理利用X络信息会深受其害，合理整合和运用不仅让作文受益无穷，而且可以实现学习行为方式的转变。　　【关键词】作文教学；X络环境；资源整合　　随着我国教育信息化步伐的加快，互联X作为传播的新媒介，正悄然改变我们的工作、学习和生活，运用多媒体X络进行作文教学的改革与实践也就成为当前我国进行教育研究的重点。传统的语

2、文教学，特别是作文教学因其枯燥、低效、程式化而困扰教师与学生，而X络环境下的作文教学，为语文教学开辟了新的途径，使教学信息更形象化、趣味化、多样化，使作文教学出现了新的“亮点”。在此我就“X络环境下作文资源的整合与运用”这一课题谈几点设想。　　1建立作文教学专题X站　　X络作文教学实施的前提是专题学习X站的设计、开发、建设与管理。教师可事先把各种教学内容制作成X页，组成X站，存放到Web服务器上。利用浏览器，学生可随时在专题学习X站和因特X上获得所需要的信息和进行X上交流。这是进行X络教学的前提。　　2X络作文教学实施过程　　2.1创设情境，激发热情。古人云：“知之

3、者不如好之者，好之者不如乐之者。”写作的兴趣始于心灵的感染和视听的冲击，作文课上，教师若能先提出相关的问题，以引起学生的好奇与思考。然后充分利用多媒体技术和X络资源，结合作文教学目标，为学生创设一个真实、生动、明了的作文情境。如展示震撼心灵的声响和栩栩如生的画面，让学生感悟形象，得到心灵的触动，他们表达的欲望自然就更加强烈。教师创设情境的方法很多，如借助音乐、电影片段、实物展示等，这些手段均能激发学生热情。　　2.2搜索素材，整合资源。　　学生的写作欲望被激活了，再针对话题分组或独立作相关信息的搜集，学生在X上搜索键入作文，屏幕上出现与文题有关的材料，内容涉及文化、

4、科学、政治、经济、历史、人生、道德、情感、心理……如此广博而鲜活的信息资源展示在眼前，琳琅满目，应接不暇，如拂面春风，学生汲取知识，甘之如饴。　　在搜索中，有时找到的内容量极大，而阅读时间有限，有时所需的资料又会很少。这时，需要在教师的指导下，学生通过X络进行各种形式的协作学习，发挥自己的聪明才智和想象能力，结合各自的特点，通过电子邮件、，或到指定的论坛（如校园X论坛）进行讨论。通过这些交流，学生们互通有无，共同解决碰到的问题。交流素材的目的就是改变“人人心中有，我却眼前无”的遗憾与训练学生视眼更为广阔。这样一来，学生就能愿意写，自由写，舒心写了。　　教学在这一环节

5、需启发学生互相交流启发，同中求异，异中求高，高中求奇，做到“仁者见仁，智者见智”。鼓励其尽情展示各自个性，坚持自己独到见解，提倡自我欣赏、自我陶醉，杜绝“人云亦云”。指导学生选材的注意点：（1）注重思想内容丰富、突出，最能打动人、说服人的素材；（2）选择能够说明、突出、烘托、暗示主题的素材；（3）运用典型的、真实的、准确的素材。　　2.3自主构思，独立成文。学生整合素材资源后，就开始构思，根据自己的构思、所找的素材，思考成熟后，直接在电脑上写作，并发送到教师规定的指定论坛的指定位置，并邀请其他同学评价、批改。如果学生在写作过程中遇到困难，可通过X站提供的留言板、班级

6、群、博客X站进行交流，教师或其他同学可即时指导帮助，教师还可利用X络控制软件中的“个别辅导”功能进行个别指导。　　2.4交流评改，提高质量。写作实际上是一种交流手段，X络可以使学生快捷、方便地相互交流自己的作文。当学生将自己的习作输入电脑后，老师和学生分别从计算机X络中调出不同程度的作文，进行师生互评、生生互改。修改后，由该学生自己来朗读，大家欣赏。　　X络以其海量的信息和学习资源独特的共享功能等优势，为学生共享X络资源、积累作文素材提供了巨大的方便，但X络环境并非只是长满鲜花，没有毒草的纯净之地，X络素材粗精并存，正误互现，在教学中，教师仍要引导学生合理筛选、处理

7、信息，在整合作文资源上，培养学生的精【摘要】　　X络的出现，使语文作文教学更具有蓬勃的生命力。通过X络阅读引导学生关注社会现实、了解社会动态，不仅可以解决学生作文素材不足的问题，而且可以让学生的作文内容更丰富、更充实、更有现实针对性。同时X络资源信息泛滥，学生不能合理利用X络信息会深受其害，合理整合和运用不仅让作文受益无穷，而且可以实现学习行为方式的转变。　　【关键词】作文教学；X络环境；资源整合　　随着我国教育信息化步伐的加快，互联X作为传播的新媒介，正悄然改变我们的工作、学习和生活，运用多媒体X络进行作文教学的改革与实践也就成为当前我国进行教育研究的重点。传