.1-1运动方程、位移、速度、加速度.ppt

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1、给开始学习<大学物理>课程的同学们：“科学是一种方法。它告诉我们：一些事物是怎样被了解的，什么事情是已知的，现在了解到了什么程度，如何对待疑问和不确定性，证据服从什么法则；如何思考事物，做出判断，如何区别真伪和表面现象。”——R.Feynman“我从不迷信权威，但命运捉弄了我——我自己变成了权威。”——A.Einstein以上是两位物理学家的话，它对同学们的学习应该有所启发。希望大家学习本课程除了掌握基本知识外，更重要的是学习一种科学的思维方法。正如一个古老的故事所讲的那样，学生从老师那里得到的，应该是一个点石成金的法则，而不是一堆金

2、子。绪论什么是物理学?中国古代的物理学，似乎是阴阳、五行、八卦、天人和一等。我们现在学习的<<物理学>>,是十九世纪由西方引入的新学（西学）之一。西方的物理学,即Physics.这个词早先来自希腊文Physis.其原意是“自然的科学”,即在古代欧洲,物理学是自然科学的总称.但随着自然科学的发展,各种独立的学科分别陆续形成,如化学,生物学，天文学，地质学及各种工程学科等。因此后来，物理学成为专门的、研究物质运动中最普遍、最基本的运动形式的基本规律的学科。绪论空间范围：宇宙尺度1026m(20亿光年)到微观粒子尺度10-15m，时间范围：

3、宇宙年龄1018s(20亿年)到微观粒子最短寿命10-24s。它涉及的范围，最初包括:力学、热学和分子物理学、电磁学、光学.经典物理学物理学是自然科学的基础随着研究的发展，在十九世纪末,人们发现了经典物理学的局限性。在高速运动领域，即速度可与光速比拟时,应适用爱因斯坦建立的相对论力学在微观领域，由原子和原子核物理，发展到量子论和量子力学近代物理学绪论大学物理与中学物理的关系与差别（1）中学物理是学习大学物理的基础；大学物理是中学物理的继承与发展，但不是简单的重复。（2）有三点主要差别：1）研究的对象不同：由简单到复杂，由特殊到一般。如

4、：由匀速到变速，由恒力到变力，由均匀到非均匀，质点到刚体等2）研究的方法和使用的工具不同：如：由初等数学到高等数学，由标量到矢量，由实数到复数等3）研究的目的不同：如：由只知其然到知其所以然，由了解知识到应用知识。本学期的教学安排1、第一、二、三、四章：经典力学[第一册]（20学时）2、第六、七章：热学；[第一册]（16学时）3、第十五、十六章：机械振动；机械波[第三册]（14学时）4、第十七章：波动光学；[第三册]（16学时）对大家提出的学习要求：1、有针对性的课前预习，2、认真的听讲(适当做笔记)，3、及时的复习，4、按时、独立地

5、完成作业。绪论每周一交作业（课前）数学作业纸：班级、姓名、学号、页码，题目dxphysics@126.com抛体运动;圆周运动、切向加速度、法向加速度、角量与线质点、参照系、坐标系;运动方程、位移、速度、加速度;量的关系;相对运动.一.教学内容1.理解描述质点运动物理量的定义及矢量性、瞬时性、迭加性;2.掌握运动方程的物理意义,会求解运动学两类问题;3.掌握抛体运动和圆周运动的规律,了解相对运动.二.教学要求三.重点、难点重点:对运动方程、位移、速度、加速度的理解;难点:由加速度和初始条件建立运动方程.由运动方程求质点运动的物理量.第

6、一章质点运动学一、质点⑴理想模型⑵具有质量、占有位置⑶有条件的、相对的§1-1质点参考系只具有质量而没有大小和形状的理想物体。二、参考系和坐标系1、参考系为描述物体运动而选择的参考物体或物体系。2.坐标系为定量研究物体的运动而选择的与参考系相对静止的坐标系。矢量代数的基本知识预备知识例1-1已知质点作匀加速直线运动，加速度为a，求该质点的运动方程。运动方程§1-2位移速度加速度一、位置矢量（positionvectorofaparticle）1.位置矢量(位矢、径矢）的定义大小：方向：2.表示方法由坐标原点到质点所在位置的矢量相关性:

7、oxyzP(x,y,z)大小：2.直角坐标系中位移的数学表示p2(x2,y2,z2)ΔSp1(x1,y1,z1)oxyz二、位移(displacement)1.位移的定义：一段时间内位矢的增量路程是质点经过实际路径的长度，是标量位移导数的定义：函数y=f(x)，当自变量x在x0处取得增量x时，相应的函数y取得增量y；如果y与x之比当x0时的极限存在，则称函数y=f(x)在x0处可导，并称这个极限为函数在点x0处的导数，记为，即三、速度（velocity）P2xzyP1P2P1平均速率：2（瞬时）速度：速率：（spee

8、d）1平均速度：速度方向为质点运动的切线方向（前进）－描述质点运动快慢及方向速度结论：质点的速度等于位矢对时间的一阶导数。r(t)r(t+Δt)ΔS3.表示方法速度例：？思考：四、加速度（acceleration）1平均