石油高校特色通识课程的设置与实践

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1、石油高校特色通识课程的设置与实践：识课程往往是指在大学中早已开设的文化素质教育课、政治课、外语、计算机等课程。目前，培养复合型人才已成为社会和各行各业对大学人才的要求。依据学校特色设置特色通识课程，有针对性地培养行业所需的复合型人才，这是通识课程理论研究结果的有效实践。石油高校具有自身的办学特色，我校将《石油工业概论》设置为石油高校通识课程，面向理、工、经、管、文、教育学等专业授课，能使各类学科专业的学生更好地了解石油精神和石油的政治、经济地位，能使各类学科专业的学生系统地了解石油和掌握石油知识，有助于促进石油交叉学科的发展，

2、能更好地培养符合石油行业发展需要的各类复合型人才。　　关键词：石油工业概论；石油高等学校；通识课程；课程设置　　：G642.3：A：1674-9324（2012）02-0134-03　　　　石油被誉为“工业的血液”“经济增长的发动机”，石油已成为左右一个国家的世界经济地位和政治地位的重要力量。石油类高等学校承担着向石油行业输送各类科技人才的重任，石油工业的飞速发展对石油高校毕业生的质量提出了更高要求。石油高校有着共同的办学特色：用大庆精神、铁人精神办学育人，把教学科研和油田生产相结合，努力使人才培养适应石油工业的发展战略，矢志

3、为祖国的石油、石化工业培养高质量人才等。如何在教学实践中坚持石油特色，如何普及学生的石油基础知识，如何促使石油高校各类毕业生尽快适应石油行业的工作需求并早日做出成绩和创新，将《石油工业概论》作为一个必修的公共课即通识课程面向石油高校各类专业的学生开设，这就成为一个很好的切入点。　　一、通识教育和通识课程　　通识的意思是广博而贯通的人类知识，不仅包括人文学科和社会科学知识，也应包括自然科学和技术知识。每所学校由于办学定位、历史传统、所在区域、学科优势等不同，所以表现出不同的特征，通识教育课程设置应该体现学校特色，突出学校精神。加

4、强高等院校的办学特色建设，是提高学校的办学水平和核心竞争力的主要措施。因此，站在学校整体的课程体系设计基础之上，设置符合学校自身特色的通识课程，使通识课程与普通课程之间具有内在逻辑联系，增加各学科知识间的接合点，这样才有利于培养具有综合素质、能够应对纷繁信息的复合型人才，这也是高校适应人才培养要求的必然结果。　　二、石油高校的特色　　石油高校的首要任务就是培养符合石油行业发展需要的各类合格人才。这样的合格人才必须对石油行业和石油知识有一定的认识和了解。石油是从地下深处开采的棕黑色可燃粘稠液体。它是古代海洋或湖泊中的生物经过漫长

5、的演化形成的混合物，与煤一样属于化石燃料。石油行业分为上游（包括石油、天然气的勘探、开发）、中游（油气的存储与运输）和下游（涵盖炼油、化工、天然气加工等流程型业务及加油站零售等产品配送、销售型业务），其产业链的关系非常的密切，具有非常鲜明的产业链结构和产业链信息传递效应。《石油工业概论》正是一门覆盖石油行业上游、中游和下游各环节基础知识的课程，其涉及的石油全行业的内容全面、完整，但不深入、不抽象，能够使各学科专业的学生在一定学时内学完并具有较高的易接收性。通过对这门课程的学习，能使学生对石油工业全貌及其发展史，石油及各环节的特

6、点和衔接性，石油工业中的基本概念、理论、技术和方法等有所认识和了解，是石油高校各类专业的大学生跨进石油行业知识界和技术体系界的一门入门课程。石油已不再是一种简单的物质产品，而被赋予了更多的人文精神和时代意义，将《石油工业概论》作为一门通识课程，不但使石油高校各类专业的青年学子在知识结构和知识应用方面得到补充、完善和加强，而且在思想情操方面得到陶冶和提升，这也很好地体现了“通识”所蕴含的意义。　　三、通识课程《石油工业概论》设置的必要性　　1.国际政治经济环境的需要。由于石油具有特殊的战略价值，世界各国对全球石油供应资源的争夺，

7、也构成了世界各国政治、外交政策的重要基础。随着世界经济的迅速发展，世界绝大多数国家都面临着石油储量渐趋枯竭而石油需求量又不断增加、环保压力越来越大的严峻挑战。因此，在目前以及未来，石油与外交的关系将更加紧密，各国围绕石油问题的外交战将会更加激烈。在国际上，哪个国家控制了石油，它就能在国际政治舞台上占据有利的地位。世界石油资源的稀缺性，更会导致对石油资源的争夺日趋激烈。发达国家利用强大的政治、经济和军事手段，不仅对发展中国家的石油资源进行竭泽而渔的掠夺式的开采，为自己提供廉价的动力，而且也利用石油手段在发达国家内部展开激烈的争夺

8、，以图遏制对手，称霸世界。世界石油能源及其市场变化，特别是油价的变幻莫测、因石油而发生的双边或多边间的磨擦此起彼伏，牵制着世界和各国的经济发展。因此对于青年学子来讲，理解和关注石油工业就会对国际政治、经济的变化产生深刻认识；理解和关注石油工业，就能培养青年学子对石油行业的兴趣