-计算机应用基础课件.ppt

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1、计算机应用基础主讲教师：李若兰2010年9月课程定位随着计算机应用的普及，计算机已经成为各行各业必不可少的一种基本工具，计算机应用基础已经成为中职或高职教育各专业必修的公共基础课程之一。它是一门操作性很强的课程，目的是让同学们了解和掌握计算机的基本知识和基本操作技能，以便使计算机成为我们今后学习和工作中的得力助手。职业能力岗位需求专任教师知识目标能力目标素质目标共同开发计算机应用基础教材选取知识目标能力目标素质目标了解和掌握计算机的基础知识以及常用软件的应用。能熟练掌握计算机系统的安装和网络工具的使用，能进行信息检索与传输，能对数据进行统计分析，对图片进行编辑处理，能制作日常的演示

2、文稿等。严谨的工作作风和敬业爱岗的工作态度；遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范；培养学生树立严谨、认真、刻苦的学习态度，求真务实的工作作风。第一章计算机基础知识第二章操作系统第三章因特网第四章文字信息处理第五章数据信息处理第六章多煤体信息处理第七章演示文搞制作内容组织课程的难点本课程总学时68个学时，理论34时+实训学时34时课程的难点是：计算机组装和常用操作系统的安装和处理，文字信息的处理，数据信息的处理，多媒信息处理。因此，学好这部分知识要以动手能力、学生技能培养为主线，重点放在专业实训上，遵循循序渐进的原则，由单项技能到综合实践技能，采用由浅入深、深入浅出的培养方法。要求学

3、生在学习过程中重点应学会理论联系实际的学习方法。教学方法启发引导发分组讨论法任务驱动法因特网学习内容知识拓展的学习内容应用软件学习内容“教中学，学中做，做中练反复循环，逐步提高”多媒体讲授与演示1学生上机实训2网络教学3教学手段考核的标准学习效果的评价采取过程评价与结果评价相结合、课堂参与与课前准备相结合、课内学习与上机操作相结合，重点评价学生态度和职业能力。总成绩=平时成绩+期中考试成绩+期末考试成绩平时成绩占40%。其中，理论成绩占40%，实训成60%。期中考试占20%。期末考试占40%。（理论＋上机）成绩根据学生平时听课、课堂作业、上机任务、课外作业等情况及测验成绩综合评定，

4、采用“优秀”、“良好”、“及格”、“不及格”四个等级。怎样学好这门课注重课堂理论学习重视上机课的训练及课后练习实践有效地利用网络手段几点要求：1、理论知识：理解。2、实践能力：会用(在此基础上逐渐达到熟练)。3、最高境界：熟练使用计算机解决生活和工作中的问题。第1单元：计算机基础知识重点：计算机系统，计算机常用设备，数制及数制转换难点：数制及数制转换，BIOS学习目标及要求：本章作为计算机的基础部分，需要了解计算机的发展史、计算机的基本硬件结构、计算机软件的分类以及多媒体等基础知识，还必须熟练掌握键盘、鼠标的操作，汉字的输入等基本的操作。本章实训使学生对键盘、鼠标、存储器以及汉字输

5、入有一个最基本的了解，为以后的学习奠定初步的基础。1.1计算机发展及应用领域1.1.1计算机发展过程及趋势一、计算机发展史从最初的计算工具发展到今天的计算机经历了数千年的时间：1、最初的计算工具-----人手；2、石子、木棒、结绳记事；3、春秋战国时期已使用了竹子做的算筹完成记数；4、唐代的时候出现了早期的算盘；5、1642年法国数学家泊斯卡发明了手动的齿轮计算机；6、英国数学家巴贝奇（被称为计算机之父）设计了分析机的思想；7、1936年美国的数学家艾肯根据巴贝奇的思想发明了分析机；8、第二次世界大战的特殊背景下诞生了世界上第一台电子计算机。世界上第一台电子计算机于1946年在美国

6、研制成功，取名ENIAC（埃尼阿克），由美国陆军阿伯丁实验室出资，宾州大学莫尔学院的莫奇莱(JohnWMauchly)教授和埃克特(JPresperEckert)博士等人设计制造。ENIAC是电子数值积分计算机(ElectronicNumericalIntegratorAndCalculator)的缩写。第一台电子计算机第一台电子计算机——ENIAC重约30吨占地170m218800只电子管1500个继电器耗电140KW耗资40多万美元5000次加法/秒在ENIAC诞生以后的这半个世纪里，计算机的发展速度非常迅速，早期计算机大约每隔8~10年速度提高10倍，成本、体积缩小10倍，近

7、年来，大约每隔3年，计算机性能提高近4倍，成本下降50%。第一台计算机诞生于美国，但计算机的理论模型早在1936年就由英国数学家图灵提出来了。计算机孕育于英国，诞生于美国，成长于全世界。计算机发展的几个阶段按照计算机主机使用的主要元器件划分：（1）第一代——电子管计算机时间:1946-1958年标志:基本电子元件是电子管内存:水银延迟线，容量几KB。外存:穿孔卡片、纸带等存储数据速度:每秒几千到几万次基本运算系统:机器语言/汇编语言（低级语言）特点:体积大/耗电多/速