初三化学人教版溶液单元练习题及答案

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1、溶液单元检测一、选择题：（本题有10小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个选项符合题意）1．下列物质加入水中搅拌后，能形成溶液的是()A．泥土B．蜡烛C．蔗糖D．花生油2．将下列固体分别放入水中，溶液温度明显降低的是()A．硝酸铵B．生石灰C．烧碱D．食盐3．配制100g溶质质量分数为20％的氢氧化钠溶液，不需要的仪器是()A.量筒B.玻璃棒C.酒精灯D.托盘天平4．下列有关溶液性质的说法中错误的是()A．溶液具有均一稳定的特征B．溶液一定是无色透明的C．食盐水能导电是因为食盐水中含有较多自由移动的离子D．消除路面上的积雪可

2、以撒些盐，使冰雪较快融化5.将50g20%氯化钾溶液稀释到200g，稀释后所得溶液中溶质的质量分数是()A．1%B．5%C．10%D．20%6.生活中的下列现象中，不能说明气体溶解度随温度升高而减小的是（）A．烧开水时，沸腾前有气泡冒出B．阳光充足时，盛满水的鱼缸上有小气泡C．开启啤酒瓶盖，有大量的气泡沫溢出D．夏季黄昏时，池塘里的鱼浮出水面7.根据图示信息判断，下列叙述不正确的是()A．硝酸钾的溶解度随温度升高而增大B．t1℃时，氯化钠和硝酸钾的溶解度相同C．将t2℃时的硝酸钾饱和溶液降温到t1℃，有晶体析出D．t2℃时，80

3、g硝酸钾溶于100g水中可制得饱和溶液8．现有一杯20℃的饱和硝酸钾溶液，欲改变其溶质质量分数，下列方法可行的是()A．加入一定量的水B．恒温蒸发部分水C．升温到60℃D．加入一定量的硝酸钾0.200.150.100.05020406080100温度/℃溶解度/g9．下图是氢氧化钙的溶解度曲线。在冬天气温为5℃时配制的氢氧化钙饱和溶液，在夏天气温为38℃时（水的蒸发忽略不计），不可能出现的情况是()A．溶液变浑浊B．溶液变为不饱和C．溶液质量变小D．溶质质量分数变小10．将相同质量的甲、乙两种不同溶质的溶液同时蒸发掉10g水，并

4、冷却到T℃时，分别析出2g甲和3g乙物质（均不带结晶水），则下列说法正确的是()Ａ．T℃时，甲、乙两种物质的溶解度可能相同Ｂ．T℃时，甲物质的溶解度一定大于乙Ｃ．T℃时，甲物质的溶解度一定小于乙Ｄ．将析出晶体后的甲、乙两种饱和溶液混合后（甲、乙不反应），溶液仍饱和二．填空题（本题有5小题，共31分）11．（5分）汽油能洗去衣服上的油污，这是由于汽油能油污，形成。用加了洗涤剂的水也能洗去油污，这是由于洗涤剂能油污，形成，两者去污的原理（填“相同”或“不同”）12.（6分）20℃时NaNO3的溶解度是88g。将50gNaNO3放入5

5、0g水中，充分溶解后，形成20℃时NaNO3的（填“饱和”或“不饱和”）溶液，该溶液的质量是g，此时溶液中的溶质质量分数等于%。13.（10分）甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如右图所示。据图回答：要使接近饱和的甲物质溶液变为饱和，可采取的一种措施是；450℃时，将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温至10℃时，析出晶体最多的是。下表是10g水在不同温度下最多能溶解A物质的质量。温度/℃0204060溶质质量/g1.52.546请在右面的坐标图中绘制A物质的溶解度曲线图。14.（6分）小明在家做蔗糖溶于水的实验时，观察到如

6、右图现象。请填空：(1)能说明糖水是溶液的现象有：。(2)溶解后，液面低于原水平线的微观解释是。(3)再加入足量蔗糖，充分搅拌后，发现仍有蔗糖固体留在杯底，其原因是。15．（4分）下图是A.B两种物质的溶解度曲线，根据图示回答下列问题：(1)t1℃时，向两只盛有100g水的烧杯中，分别加入A.B两种物质至不能溶解为止，所得溶液的溶质质量分数较大的是___________溶液(填“A”或“B”)。(2)t2℃时，欲配制等质量的A.B两种物质的饱和溶液，所需水的质量关系是A______B。(填写“＞”、“＜”或“＝”，下同)(3)将

7、t2℃的A.B两种物质的饱和溶液各200g，降温至t1℃，析出晶体的质量关系是A_______B。(4)将t2℃的A、B两种物质的饱和溶液各200g，升温至t1℃，欲使它们仍为饱和溶液，若不改变溶剂质量，所需加入固体溶质的质量关系是A_______B。三、简答题（本题有2小题，共12分）16．（8分）右图为氯化钠、碳酸钠(俗称纯碱)在水中的溶解度曲线。(1)当温度为10℃时，碳酸钠的溶解度为；(2)当温度时，氯化钠的溶解度大于碳酸钠的溶解度；(3)生活在盐湖附近的人们习惯“夏天晒盐(氯化钠)，冬天捞碱（碳酸钠）”。请你解释原因：

8、“夏天晒盐”；“冬天捞碱”。（从溶解度与温度关系方面回答）17.（4分）2009年下半年，甲型H1N1流感疫情在全球较大范围内传播。(1)消毒是预防甲型H1N1流感的重要措施之一。某机场要用4500g溶质质量分数为2％的过氧乙酸溶液消毒，则需要用　　　　g溶质质