浅析网络时代下的中学生道德教育

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1、浅析网络时代下的中学生道德教育【摘要】随着X络时代的到来，X络已经成为我们生活中不可或缺的一部分，X络以其便捷、大容量、交互性强等新时代特点，对学生的学习、生活以及身心的健康发展都起着其他媒介不可替代的积极作用。然而，互联X绝对不仅仅是一个纯洁的虚拟世界，随着X络日益为青少年所熟知和使用，各种各样的X络道德问题也浮出水面，本文对当前中学生X络道德教育现状进行深入分析，旨在对加强中学生X络道德教育的理论研究和教育实践提供参考。　　【关键词】中学生X络德育　　【】G631【】A【】1674－4810（2012）09－015

2、5－01　　　　2012年1月16日，中国互联X络信息中心（NIC）在北京发布《第29次中国互联X络发展状况统计报告》，报告显示截至2011年12月底，中国X民规模突破5亿。互联X普及率较2010年提升了4个百分点。X络的快速发展，各个年龄阶层都或多或少的被X络影响着，特别是我们的青少年，互联X络信息中心显示，我国共有青少年X民1.67亿人，占X民总体的55.9%，其中未成年X民占55.6%。青少年在X吧上X的比例为57.5%，其中，有48.4%的中学生在X吧上X。在青少年X民中，有9.72%的人有X瘾，即1600多万

3、青少年有X瘾；大约87%的X瘾青少年是对X络游戏成瘾。农村青少年X民在X吧上X比例达65.4%，农村未成年X民在X吧上X比例高达61.6%。而大中城市中80%的小学生9岁开始接触X络。这一系列数据，既包含了对互联X普及程度提高的喜悦，也有对青少年能否健康上X的担忧。　　目前，中学生上X的目的是：“看动漫、看电影、下载音乐、玩X络游戏”等娱乐追求，中国互联X络信息中心显示：九成孩子玩过X络游戏，有“超过四成”的学生表示“学习”是上X的目的之一。上X时间过长将对学生的学习成绩、行为习惯造成一定的负面影响。从青少年上X目的来

4、看，主要是为了娱乐和消遣，这从另一角度反映了上X可能对学业造成消极影响，青少年正处于身心发育期，辨别是非能力、自我控制能力和选择能力均比较弱，非常需要及时的、正面的引导。X络道德教育已迫在眉睫，X络德育成为我们的新课题。　　一造成青少年上X现状的原因　　1．X络德育教育内容缺乏针对性　　X络具有便捷、大容量、交互性，使道德教育内容变得丰富，而当前的X络道德教育在内容上偏离了X络生活。在宣传和教育上，当前的X络道德教育，活生生的将道德教育从X络世界中分离出来，将其变成了僵死的公约，将X络道德内容变成了抽象物，没有了道德情

5、感和道德意志，这样会使青少年无法找到与其成长一致的契合点，无法将道德转化为自己的信念，转化为自己的行为，致使绝大多数青少年学生明知X络文明公约，却在X络上进行各种各样的不道德行为。　　2．教育方法单一落后　　互联X具有大容量、交互性的特点，为德育教育开创了有利条件。不少学校建立了积极推进思想政治教育X站，作为X络道德教育的新渠道。建设思想政治教育X站是为了将德育工作拉到青少年身边，努力构建一个新课堂、新空间。但已创办的思想政治教育X站的整体数量少，达不到强有力的影响力，并且从事X络行为管理的人员少。这些问题极大地影响着

6、德育工作的开展。　　3．X络缺乏有效的管理机制　　由于互联X具有便捷、大容量、灵活性等特点，X络道德表现的独特性，X络道德仅仅通过中学生自律是不够的，中学生本身的年龄特点决定了自律性较差。要加强中学生X络道德教育，就必须加强X络的监控的措施和监督的机制。但是目前还没有制订一项专门针对中学生而建立X络道德监督机制和监控措施，特别是对中学生的上X过程进行有效的监控。X络的特点使X络道德的社会舆论的监督能力大大降低，对于各种X络道德失范行为，通常找不到舆论的对象，社会舆论显得苍白无力。　　二应对策略　　1．积极鼓励学生建立德

7、育X站　　利用学生爱上X的特点，鼓励学生建立自己的德育X站，充分调动学生对X络的积极性，在建立德育X站过程中自我管理、自我教育。教师对学生的指导要坚持科学健康原则，让学生成为德育X络的技术主力军，调动学生上X参与X络德育研究的积极性。　　2．开展丰富的X络德育活动　　加强X络德育的建设，充分利用X络的灵活性，组织和指导学生参加德育X站设计比赛，参与X络德育评比等活动。使德育X络多样化、有创新、有特色，对X络活动要积极调动学生，平等交流，坦率真诚。从多方面确保X络的先进性，增强X络的亲和力和感染力。　　3．加强法律意识的

8、培养和X络监控　　目前针对X络违法犯罪的处罚条款，我国还散见于《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国民法通则》和《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》等法律、法规中。我国刑法对计算机犯罪规定了严厉的刑罚。我国的《著作权法》和国务院《计算机软件保护条例》也有一些知识产权的保护条款。我们要向学生灌输法律思想，让其充分意识到计算机