第三周教学工作计划

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1、第三周教学工作计划周主题：朋友见面真开心（二）主题说明：朋友是每个人一生中不可缺少的伙伴，朋友为你躯赶孤独，朋友助你战胜困难，朋友与你共同进步。而童年的朋友则更多的是玩伴，是欢乐的源泉，每一个人的成长都离不开从朋友那里获得的温馨友爱的情感体验。教育者的责任就在于让每一个孩子学会怎样结交朋友，怎样融入群体，怎样为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛围——从朋友那儿汲取欢乐，给朋友带动欢乐。经过两个月的假期生活，孩子们十分想念自己的小伙伴，想念与他们朝夕相处的老师们。开学了，孩子们像快乐的小鸟飞冋了幼儿园，见到了备感亲切的朋友。在这一主题的活动屮，

2、幼儿把假期屮的趣闻与同伴交流，和伙伴组成小组，把微笑送给朋友，朋友之间分享游戏的快乐……朋友见面真开心！周R标：1、懂得朋友间应该关心，帮助。2、体验做中班小哥哥，小姐姐的自豪感和责任感。3、初步Y解序数。家园共育：1、听和孩子谈谈他与好朋友之间的事，说说G己的情绪感受。2、给孩子讲述一些朋友之间相互关心，帮助的故事，谈谈如何让别人高兴，人什么时候最孤独等。周工作笔记：9月7日——9月11日9月14H周一下午活动一：手工《粉红兔》活动二：桌面游戏9月15H周二上午活动一：科学《朋友的生日》（详案）活动□的：1、初步认识闩历，并尝试在只历中寻找自

3、己、他人的生闩。2、关注同伴，体验和同伴一起过生日的欢乐。材料准备：幼儿照片、多媒体、笔、纸、电视机、生日树背景活动过程：一、了解只历1、你知道这是一棵什么树吗？2、你知道你的生H是几月几H吗？3、谁能在大树上找到自己的生日呢？二、幼儿贴照片1、有什么好办法找到自己的生日？（1）先找到71份（2）然后再找日期2、现在请你们在生F1树上看看，你们都贴对了吗？（验证）三、游戏1、游戏请你找找我的朋友张老师的生H是几月几H?2、游戏：猜猜我得朋友是谁？告诉我们朋友的生日日期，但是不告诉我们你好朋友的名字，就让我们猜猜你的朋友是谁？四、统计1、游戏做好

4、了，我们来看看哪个月过生日的小朋友最多（最少、一样多）？五、过生H现在是儿/!啊？有没有朋友过生日？我们一起给他们过生日好不好？课后反思：本次活动是一次培养幼儿知道自己的生闩的只份。增进朋友之间的友谊，并立即饿简单的统计方法，比较结來的多少。在第一个环节中，我首先先请幼儿来听《生H歌》，并让幼儿听到不一样的生日歌。我让大家一起来说一说刚刚听到的是什么歌/并请幼儿说说看自己是儿月几号生H的。这吋大多数的幼儿都能大胆的说出自己的生H。在第二个环节中，我让幼儿为自己的好朋友来制作生n卡片。我分散了幼儿让他们去找G己的好朋友并问G己好朋友的生日。这时我

5、请幼儿轻轻的去说，像秘密一样告诉自己的朋友。然后为自己的好朋友去制作卡片送给自己的朋友。在第三个环节中，来做生日统计，在统计的过程中，我发现还有许多的幼儿还不知道自己的生日是几月几号，不好统计，之后我找到Y幼儿的生H资料告诉幼儿，统计就解决了。总之，幼儿在学习的过程中，知道了自己以及好朋友的生口，并学了简单的统计方法。活动二：音乐《小指勾一勾》（详案）活动目标：1、学会歌曲，能较好地进行表演唱。2、会按节奏创编歌词，开发幼儿思维。3、在音乐屮体验与朋友一起游戏的快乐，提高幼儿的社会认识。活动准备：1、课前已学会了一些手指游戏。2、课件：手指舞。

6、3、歌曲《小指勾一勾》活动过程：一、师幼互动进行游戏《手指睡觉了》导入活动。1、游戏，手指睡觉了。大拇哥睡了，二姆哥睡了，中指头睡了，你睡了，睡了，我们大家都睡了。大姆哥醒了，二姆弟醒了，中指头醒了，你醒了，我醒了，我们大家都醒了。2、谈话：刚才你们是用什么和老师一起做游戏的？你的小手可真棒会做很多游戏，它还能有什么本领呢？（両両、吃饭…）3、那我们就让能干的小手展示吧！跳跳我们的手指舞。幼儿活动活动手指，舒展嗓子。二、新授歌曲《小指勾一勾》话特友戏谈样朋游、f12:刚才小朋友的小手展示了很多本领，老师觉得我们的小手还冇个殊的本领，你们知道是什

7、么叫？（幼儿讨论后教师小结：它还会交呢！你们信吗？:“勾手，握手”让幼儿理解记忆歌词。（1）教师双手表演并示范念歌词：伸出你的小小手，握一握，握一握，我们来做好朋友。（2）请幼儿学着双手表演念歌词。（3）找小伙伴相互游戏记忆歌词。3、学唱歌曲（1）听老师唱一遍歌曲。师：老师将小手交朋友儿歌编成了一首歌曲，名字叫《小指勾一勾》请大家一起来听听。（2）幼儿学唱。（3）教师带幼儿唱并和一•幼儿表演。（4）请几位幼儿找小伙伴表演唱。三、启发幼儿按歌曲旋律创编歌词。1、教师示范创编，如伸出你的小胳膊，伸出我的小胳膊，手挽手，手挽手，我们来做好朋友。2、启

8、发幼儿在自己的身上找活动的部位，并用适当的动作引导幼儿进行创编。如：击拳、拍小手掌、碰肩膀、夸大拇指四、小结幼儿活动情况，放音乐，教师创编歌词：仲出你