提高农作物产量

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1、提高农作物的产量天津津华中学安晓云课时安排：2课时提高农作物的产量的措施知识网络：大气中的二氧化碳土壤中的肥水光土壤中的氧气农作物与杂草及昆虫间的关系细胞工程育种基因工程育种诱变育种多倍体育种单倍体育种杂交育种育种非生物因素生物因素控制生态因素改变遗传的特性外因内因农作物间的关系++课时内容第一课时（1）从内因方面总结并展开讨论提高农作物产量的措施第二课时（2）从外因方面总结并展开讨论提高农作物产量的措施祥细内容介绍如下第一课时：（1）在老师的帮助和引导下由学生自己去建立上面的知识网（老师一定不能代替）（2）由学生自己总结下面表格方式原理处理方法优点杂交育种基因重组不同个体间杂交产生后代，然后

2、连续自交，筛选出所需要的纯合体类型使位于不同个体的优良性状集中在同一个体上单倍体育种染色体变异先花药离体培养出单倍体，后人工诱导多倍体自交后代不发生性状分离，能明显缩短育种年限多倍体育种染色体变异秋水仙素处理萌发的种子或幼苗多倍体植物器官大，产量高，营养丰富诱变育种基因突变物理方法：激光或辐射等化学方法：化学药剂处理可提高变异频率，大幅度改良某些性状基因工程育种基因重组基因操作按人们意愿定向改造生物植物体细胞杂交育种植物细胞的全能性去细胞壁诱导融合组织培养克服远缘杂交不亲和性，培育出作物新品种经典例题粮食是人类生存的基本条件，随着人口增加，耕地面积减少，提高单位面积的粮食产量和质量成为人们解决

3、粮食问题的主攻方向。为提高农作物的单产量，获得早熟、抗倒伏、抗病等性状，科学工作者往往要采取多种育种方法来培育符合要求的新品种，请根据下面所提供的材料，设计一套育种方案。培育小麦或水稻新品种。生物材料：A。小麦的高秆（显性）抗锈病纯种，B。小麦的矮秆不抗锈病纯种，C。水稻的迟熟种子。非生物材料：根据需要自选（1）育种名称：育种。（2）所选择的生物材料：育种。（3）期望达到的结果：。（4）预期产生这种结果（所需性状类类型）的概率是。（5）写出育种的简要方法（过程）。（可用图解）（6）简答选择能稳定遗传的新品种的方法。[答案]（1）杂交（2）A、B（3）培育矮秆抗锈病新品（4）3/16（5）高秆抗

4、锈病X矮杆不高秆抗锈病，矮秆抗锈病抗锈病F1高秆抗锈病F2高秆不抗锈病，矮秆不抗锈病。（6）将F2矮秆抗锈病品种连续自交，选择自交后代不发生性状分离的作为新品种。变式练习：（2003年高考题）小麦品种是纯合子，生产上用种子繁殖，现要选育矮秆（aa）、抗病（BB）的小麦新品。马铃薯品种是杂合体（有一对基因杂合即可称为杂合体），生产上通常用块茎繁殖，现要选育黄肉（Yy）、抗病（Rr）的马铃薯新品种，请分别设计小麦品种间杂交育种程序，以及马铃薯品种间杂交育种程序，要求用遗传达室图解表示并加以简要说明。（写出包括亲本在内的前三代即可）答案：小麦亲本杂交FAABBxaabbF1AaBb种植F1代，自交F

5、2A-B-、A-bb、aaB-、aabb种植F2代，选矮秆、抗病（aaB-），继续自交，期望下代获得纯合体（注：①A-B-、A-bb、aaB-、aabb表示F2出现的九种基因型和四种表现型。②学生写出F2的九种基因型或四种表现型。均给满分）马铃薯FyyRrXYyrr亲本杂交F1YyRr,yyRr,Yyrr,yyrr种植，选黄肉、抗病（YyRr）用块茎繁殖F2YyRr第二课时：影响农作物产量的生态因素及其在生产上的应用生物因素生产上的应用好处农作物间关系轮作、间作轮作———延长光合作用时间提高矿质元素的利用率间作（套作——提高光能的利用率提高矿质元素的利用率农作物与害虫生物防治、生物工程方治动物

6、激素防治、动物应激性防治调整能量的流动方向、减少环境污染（一）生物因素的影响非生物因素对光合作用的影响在生产上的应用光①延长光照时间②增加光照面积③控制光照强度④光质轮作合理密植间作温室大棚使用无色透明玻璃温度光合作用需要多种酶参与。适时播种温室大棚中，白天适当提高温度晚上适当降低温度。二氧化碳浓度光合速率0二氧化碳浓度施用有机肥、合理密植、大棚中及时通风和用二氧化碳发生器来生产等措施。必需矿质元素矿质元素会直接或间接影响光合作用合理施肥（增施有机肥和化肥）、中耕松土。无土栽培时，要注意通气及时更新培养液和适当加水稀释。水水既是光合作用的原料，又是体内各种化学反应的介质合理灌溉，大棚中还要注意

7、空气湿度。经典例题图5-9表示绿色植物在水分充足的条件下，光合作用的速度与环境因素的关系。请仔细分析图中曲线，回答下列问题：图5-9(1)从图中曲线可知影响光合作用的主要非生物因素是_______________________。(2)根据你对图中曲线的分析，你认为光合作用强度与温度之间的关系是________。(3)你认为在温度为40℃，光照强度为c时，限制光合作用进行的内在因素是_______